[artículo] 
inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 7-11

Título :	La historia reciente en la era digital: qué, cómo y cuándo enseñarla en secundaria
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Rosendo Martínez Rodríguez, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 7-11
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIDÁCTICA DE LA HISTORIA HISTORIA RECIENTE COMPETENCIA DIGITAL
Resumen:	"La cercanía temporal de la historia reciente y su carácter ligado a conflictos y discusiones todavía abiertos despierta recelos y suspicacias. Partir de un adecuado enfoque disciplinario y aplicar una metodología activa centrada en el desarrollo de habilidades de análisis e interpretación son las claves para aprovechar las oportunidades formativas de este tipo de períodos históricos." Tomado de la revista.

[artículo] La historia reciente en la era digital: qué, cómo y cuándo enseñarla en secundaria [texto impreso] / Rosendo Martínez Rodríguez, Autor . - 2018 . - p. 7-11.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 7-11

Clasificación:

DIDÁCTICA DE LA HISTORIA HISTORIA RECIENTE COMPETENCIA DIGITAL

Resumen:

"La cercanía temporal de la historia reciente y su carácter ligado a conflictos y discusiones todavía abiertos despierta recelos y suspicacias. Partir de un adecuado enfoque disciplinario y aplicar una metodología activa centrada en el desarrollo de habilidades de análisis e interpretación son las claves para aprovechar las oportunidades formativas de este tipo de períodos históricos." Tomado de la revista.