| Título : |
Una pedagogía de la integración: competencia e integración de los conocimientos en la enseñanza |
| Otro título : |
Une pédagogie de l'intégration. Compétences et intégration de acquis dans l'enseignement |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Xavier Roegiers, Autor ; Jean-Marie de Ketele, Colaborador ; Juan José Utrilla, Traductor |
| Editorial: |
México : Fondo de Cultura Económica |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Colección: |
Educacion y pedagogia |
| Número de páginas: |
386 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-607-16-0264-0 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía e índice analítico |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA DE LA INTEGRACIÓN
ENSEÑANZA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"Uno de los retos de la pedagogía actual es lograr que la enseñanza se valga de métodos, enfoques y estrategias constructivos y creativos, en una pedagogía de la integración, Xavier Roegiers muestra a los profesores la importancia de enseñar no sólo estrategias de aprendizaje sino de integrarlas a los saberes o conocimientos generales, que se traducirán en capacidades para resolver otros problemas otros problemas, aplicables al aula o a la vida diaria. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
introducción.
Primera parte. Un marco conceptual para la integración de los conocimientos.
I. La apuesta de la integración de los conocimientos en la enseñanza.
II. Fundamentos teóricos de la integración de los conocimientos en la enseñanza.
III. Los principales conceptos fundadores de la integración de los conocimientos.
IV. Las diferentes formas de integración de los conocimientos y sus respectivas ventajas.
Segunda parte. Cómo practicar la pedagogía de la integración.
V. Definición de una competencia y de las situaciones asociadas a ella.
VI. Las implicaciones de la pedagogía de la integración sobre los currículos.
VII. Las repercusiones de la pedagogía de la integración en los aprendizajes.
VIII. Las implicaciones de la pedagogía de la integración en la evaluación de los conocimientos de los alumnos.
IX. Las implicaciones de la pedagogía de la integración en los libros de texto.
Conclusión. |
Una pedagogía de la integración: competencia e integración de los conocimientos en la enseñanza = Une pédagogie de l'intégration. Compétences et intégration de acquis dans l'enseignement [texto impreso] / Xavier Roegiers, Autor ; Jean-Marie de Ketele, Colaborador ; Juan José Utrilla, Traductor . - México : Fondo de Cultura Económica, 2010 . - 386 p. - ( Educacion y pedagogia) . ISBN : 978-607-16-0264-0 Incluye bibliografía e índice analítico Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA DE LA INTEGRACIÓN
ENSEÑANZA
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"Uno de los retos de la pedagogía actual es lograr que la enseñanza se valga de métodos, enfoques y estrategias constructivos y creativos, en una pedagogía de la integración, Xavier Roegiers muestra a los profesores la importancia de enseñar no sólo estrategias de aprendizaje sino de integrarlas a los saberes o conocimientos generales, que se traducirán en capacidades para resolver otros problemas otros problemas, aplicables al aula o a la vida diaria. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
introducción.
Primera parte. Un marco conceptual para la integración de los conocimientos.
I. La apuesta de la integración de los conocimientos en la enseñanza.
II. Fundamentos teóricos de la integración de los conocimientos en la enseñanza.
III. Los principales conceptos fundadores de la integración de los conocimientos.
IV. Las diferentes formas de integración de los conocimientos y sus respectivas ventajas.
Segunda parte. Cómo practicar la pedagogía de la integración.
V. Definición de una competencia y de las situaciones asociadas a ella.
VI. Las implicaciones de la pedagogía de la integración sobre los currículos.
VII. Las repercusiones de la pedagogía de la integración en los aprendizajes.
VIII. Las implicaciones de la pedagogía de la integración en la evaluación de los conocimientos de los alumnos.
IX. Las implicaciones de la pedagogía de la integración en los libros de texto.
Conclusión. |
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