[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 41-45

Título :	Hacia el aprendizaje colaborativo en el propio ejercicio profesional
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mariano Fernandez Enguita, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 41-45
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PROFESIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA
Resumen:	"En el contexto actual de la sociedad de la información y el conocimiento, y el ecosistema digital, el educador debe convertirse en diseñador de entornos, situaciones, experiencias, proyectos y trayectos de aprendizaje. Y es en este contexto en el que cobra fuerza el aprendizaje colaborativo del docente que, puede tener en el espacio de la hiperaula y la docencia compartida del microequipo su principal escenario, pero que no ha de verse restringido ni a ese espacio ni a ese grupo." Tomado de la revista.

[artículo] Hacia el aprendizaje colaborativo en el propio ejercicio profesional [texto impreso] / Mariano Fernandez Enguita, Autor . - 2018 . - p. 41-45.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 41-45

Clasificación:

PROFESIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Resumen:

"En el contexto actual de la sociedad de la información y el conocimiento, y el ecosistema digital, el educador debe convertirse en diseñador de entornos, situaciones, experiencias, proyectos y trayectos de aprendizaje. Y es en este contexto en el que cobra fuerza el aprendizaje colaborativo del docente que, puede tener en el espacio de la hiperaula y la docencia compartida del microequipo su principal escenario, pero que no ha de verse restringido ni a ese espacio ni a ese grupo." Tomado de la revista.