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Autor Katie Stanton |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPodemos hablar acerca de la dislexia? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales / Alan M. Hultquist (2017)
Título : Podemos hablar acerca de la dislexia? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan M. Hultquist, Autor ; Katie Stanton, Ilustrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Colección: Podemos hablar? Número de páginas: 50 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1264-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: DISLEXIA
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este inspirador libro es un gran recurso para los niños, los padres y los maestros por igual… Explica un tema complicado de una manera sencilla y proporciona una visión precisa de los síntomas más comunes de la dislexia (incluyendo sus fortalezas), de lo que se siente al tener dislexia y el modo en que los profesores y los padres pueden proporcionar apoyo emocional y de instrucción apropiado.” Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Hola, soy Zoe. Tengo dislexia pag. 8
Aprender el alfabeto pag. 10
Comprender los sonidos de las palabras pag. 12
Leer palabras nuevas pag. 14
Recordar palabras pag. 16
Leer despacio pag. 18
Cómo es leer para mí pag. 20
Ortografía pag. 22
Escribir lo que pienso pag. 24
Matemáticas pag. 26
Seguir indicaciones pag. 28
Cosas en las que me destaco pag. 30
Cómo supe que tenía dislexia pag. 32
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 34
Cómo pueden ayudar los padres pag. 39
Posibles señales tempranas de dislexia pag. 41
Algunas ideas importantes pag. 43Podemos hablar acerca de la dislexia? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Alan M. Hultquist, Autor ; Katie Stanton, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 50 p.. - (Podemos hablar?) .
ISBN : 978-958-20-1264-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DISLEXIA
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este inspirador libro es un gran recurso para los niños, los padres y los maestros por igual… Explica un tema complicado de una manera sencilla y proporciona una visión precisa de los síntomas más comunes de la dislexia (incluyendo sus fortalezas), de lo que se siente al tener dislexia y el modo en que los profesores y los padres pueden proporcionar apoyo emocional y de instrucción apropiado.” Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Hola, soy Zoe. Tengo dislexia pag. 8
Aprender el alfabeto pag. 10
Comprender los sonidos de las palabras pag. 12
Leer palabras nuevas pag. 14
Recordar palabras pag. 16
Leer despacio pag. 18
Cómo es leer para mí pag. 20
Ortografía pag. 22
Escribir lo que pienso pag. 24
Matemáticas pag. 26
Seguir indicaciones pag. 28
Cosas en las que me destaco pag. 30
Cómo supe que tenía dislexia pag. 32
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 34
Cómo pueden ayudar los padres pag. 39
Posibles señales tempranas de dislexia pag. 41
Algunas ideas importantes pag. 43Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28669 LE2 08874 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Podemos hablar acerca de la parálisis cerebral? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marion Stanton, Autor ; Katie Stanton, Ilustrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Colección: Podemos hablar? Número de páginas: 52 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: PARÁLISIS CEREBRAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este delicioso libro es una excelente introducción para quienes trabajan con niños con parálisis cerebral. Yo lo recomendaría a los estudiantes de atención médica o educación especial y a las personas empleadas en los ámbitos de la salud, la asistencia social o la educación que están iniciando en el tema. Este libro ofrece una visión de las experiencias vividas por un niño con parálisis cerebral y describe cómo facilitar sus logros empoderándolos.” Tomado de la cubierta Nota de contenido: Hola, soy Sofía. Tengo parálisis cerebral pag. 9
Comunicación alternativa pag. 10
Asistentes personales y diversión pag. 14
Derechos de los discapacitados pag. 16
Comunicación en la escuela pag. 18
¿Qué es la parálisis cerebral? pag. 20
Otras dificultades pag. 24
Manejo y apoyo pag. 26
Oportunidades pag. 30
El futuro pag. 34
Discapacidad en la comunidad pag. 36
Pasaporte y otras ayudas de comunicación pag. 38
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 41
Cómo pueden ayudar el asistente de enseñanza pag. 43
Cómo puede ayudar la familia pag. 44
Cómo pueden ayudar los asistentes personales y otros cuidadores pag. 45
Cómo pueden ayudar otros miembros de la comunidad pag. 46
Cómo pueden ayudar los profesionales y terapeutas pag. 47Podemos hablar acerca de la parálisis cerebral? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Marion Stanton, Autor ; Katie Stanton, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 52 p.. - (Podemos hablar?) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PARÁLISIS CEREBRAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este delicioso libro es una excelente introducción para quienes trabajan con niños con parálisis cerebral. Yo lo recomendaría a los estudiantes de atención médica o educación especial y a las personas empleadas en los ámbitos de la salud, la asistencia social o la educación que están iniciando en el tema. Este libro ofrece una visión de las experiencias vividas por un niño con parálisis cerebral y describe cómo facilitar sus logros empoderándolos.” Tomado de la cubierta Nota de contenido: Hola, soy Sofía. Tengo parálisis cerebral pag. 9
Comunicación alternativa pag. 10
Asistentes personales y diversión pag. 14
Derechos de los discapacitados pag. 16
Comunicación en la escuela pag. 18
¿Qué es la parálisis cerebral? pag. 20
Otras dificultades pag. 24
Manejo y apoyo pag. 26
Oportunidades pag. 30
El futuro pag. 34
Discapacidad en la comunidad pag. 36
Pasaporte y otras ayudas de comunicación pag. 38
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 41
Cómo pueden ayudar el asistente de enseñanza pag. 43
Cómo puede ayudar la familia pag. 44
Cómo pueden ayudar los asistentes personales y otros cuidadores pag. 45
Cómo pueden ayudar otros miembros de la comunidad pag. 46
Cómo pueden ayudar los profesionales y terapeutas pag. 47Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28668 LE2 08873 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
