| Título : |
Pensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Óscar Pulido Cortés, Compilador ; María Teresa Suárez Vaca, Compilador ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Compilador ; Julio Groppa Aquino, Autor ; Dora Lilia Marín Diaz, Autor ; Alexandre Filordi de Carvalho, Autor ; Juan Guillermo Diaz Bernal, Autor ; David Andrés Rubio Gaviria, Autor ; Liliana Andrea Mariño Díaz, Autor ; Paola Andrea Lara Buitrago, Autor ; Óscar Pulido Cortés, Autor ; María Teresa Suárez Vaca, Autor ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Autor |
| Editorial : |
Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Colección : |
Colección Académica |
| Número de páginas : |
207 p |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-958-660-257-0 |
| Nota general : |
Incluye datos de los autores |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
CURRÍCULO
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PRAGMATISMO
EDUCACIÓN
|
| Clasificación: |
E1.5 |
| Resumen : |
"Esta segunda versión del seminario se trazó como propósitos el mantener, por una parte, el espacio de encuentro académico para el diálogo en torno a los usos y las posibilidades que ofrece el pensamiento de Foucault para analizar problemas; y por otra parte, promover la reflexión pública alrededor de la educación y la pedagogía, no sólo para pensar de otras maneras asuntos propios de estos campos de saber, sino también para abordar problemas de las sociedades contemporáneas las cuales acusan una profunda marca educativa. Fruto de esas reflexiones, el comité organizador y académico decidió continuar con la realización del evento cada dos años y promover su rotación por diferentes Universidades de la ciudad y el país, siempre compartiendo con colegas nacionales e internacionales. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Prólogo.
La teorización faucaultiana y sus efectos sobre el campo educativo.
Pragmatismo y educación. Aproximaciones a la noción de método en Foucault.
Espiritualidad, ascesis y educación.
Anarquiología e aleturgia em Foucault: ¿e se as verdades fossem outras para a educacao?
Gobierno y parrhesía como referentes analíticos en Michel Foucault.
El gobierno por la libertad. Acerca del problema del interés y de la conducta.
Filosofía e infancia: un proyecto para cuidar de sí.
Sujetp, distancia y muerte: a propósito de Foucault y la escritura. |
Pensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación [texto impreso] / Óscar Pulido Cortés, Compilador ; María Teresa Suárez Vaca, Compilador ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Compilador ; Julio Groppa Aquino, Autor ; Dora Lilia Marín Diaz, Autor ; Alexandre Filordi de Carvalho, Autor ; Juan Guillermo Diaz Bernal, Autor ; David Andrés Rubio Gaviria, Autor ; Liliana Andrea Mariño Díaz, Autor ; Paola Andrea Lara Buitrago, Autor ; Óscar Pulido Cortés, Autor ; María Teresa Suárez Vaca, Autor ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Autor . - Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia, 2017 . - 207 p. - ( Colección Académica) . ISBN : 978-958-660-257-0 Incluye datos de los autores Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
CURRÍCULO
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PRAGMATISMO
EDUCACIÓN
|
| Clasificación: |
E1.5 |
| Resumen : |
"Esta segunda versión del seminario se trazó como propósitos el mantener, por una parte, el espacio de encuentro académico para el diálogo en torno a los usos y las posibilidades que ofrece el pensamiento de Foucault para analizar problemas; y por otra parte, promover la reflexión pública alrededor de la educación y la pedagogía, no sólo para pensar de otras maneras asuntos propios de estos campos de saber, sino también para abordar problemas de las sociedades contemporáneas las cuales acusan una profunda marca educativa. Fruto de esas reflexiones, el comité organizador y académico decidió continuar con la realización del evento cada dos años y promover su rotación por diferentes Universidades de la ciudad y el país, siempre compartiendo con colegas nacionales e internacionales. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Prólogo.
La teorización faucaultiana y sus efectos sobre el campo educativo.
Pragmatismo y educación. Aproximaciones a la noción de método en Foucault.
Espiritualidad, ascesis y educación.
Anarquiología e aleturgia em Foucault: ¿e se as verdades fossem outras para a educacao?
Gobierno y parrhesía como referentes analíticos en Michel Foucault.
El gobierno por la libertad. Acerca del problema del interés y de la conducta.
Filosofía e infancia: un proyecto para cuidar de sí.
Sujetp, distancia y muerte: a propósito de Foucault y la escritura. |
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