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Autor María Lourdes Jiménez García |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaJuegos para reducir el estrés: risoterapia para liberar tensiones y generar actitudes positivas / María Lourdes Jiménez García (2018)
Título : Juegos para reducir el estrés: risoterapia para liberar tensiones y generar actitudes positivas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Lourdes Jiménez García, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Madrid : Editorial CCS Colección: Educación Número de páginas: 99 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-755-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS-PEDAGOGÍA
JUEGO-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
TERAPIA DE JUEGOClasificación: CS25 Resumen: "Estas páginas proponen una gran variedad de juegos a partir de los cuales se pueden plantear sesiones de risoterapia encaminadas a conseguir un estado de relajación, contagiar la risa y experimentar sensaciones de bienestar entre los participantes, que acuden a este tipo de talleres después de un agitado día, una etapa estresante, o simplemente con el fin de divertirse y relacionarse con otros. El libro está dirigido, fundamentalmente, a monitores, maestros, profesores de Educación Física, trabajadores sociales, dinamizadores y educadores en general; también puede ser útil para personas que precisen ejercitarse mentalmente, y desconectar de las tensiones provocadas por los problemas y el estrés de la vida.Las dinámicas y juegos propuestos son de fácil desarrollo, no implican la utilización de materiales complejos, ni requieren espacios con condiciones especiales. Por otro lado pueden ser aplicados en cualquier grupo de edad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Propuesta metodológica.
Capítulo 1. Juegos de presentación y dinámica de grupo.
Capítulo 2. Juegos de actividad y parte intermedia.
Capítulo 3. Juego de sesiones de clases continuadas.
Capítulo 4. Juegos de relajación y final de la sesión.
Anexo: Yincana de risoterapía.
Conclusión.Juegos para reducir el estrés: risoterapia para liberar tensiones y generar actitudes positivas [texto impreso] / María Lourdes Jiménez García, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid : Editorial CCS, 2018 . - 99 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-755-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS-PEDAGOGÍA
JUEGO-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
TERAPIA DE JUEGOClasificación: CS25 Resumen: "Estas páginas proponen una gran variedad de juegos a partir de los cuales se pueden plantear sesiones de risoterapia encaminadas a conseguir un estado de relajación, contagiar la risa y experimentar sensaciones de bienestar entre los participantes, que acuden a este tipo de talleres después de un agitado día, una etapa estresante, o simplemente con el fin de divertirse y relacionarse con otros. El libro está dirigido, fundamentalmente, a monitores, maestros, profesores de Educación Física, trabajadores sociales, dinamizadores y educadores en general; también puede ser útil para personas que precisen ejercitarse mentalmente, y desconectar de las tensiones provocadas por los problemas y el estrés de la vida.Las dinámicas y juegos propuestos son de fácil desarrollo, no implican la utilización de materiales complejos, ni requieren espacios con condiciones especiales. Por otro lado pueden ser aplicados en cualquier grupo de edad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Propuesta metodológica.
Capítulo 1. Juegos de presentación y dinámica de grupo.
Capítulo 2. Juegos de actividad y parte intermedia.
Capítulo 3. Juego de sesiones de clases continuadas.
Capítulo 4. Juegos de relajación y final de la sesión.
Anexo: Yincana de risoterapía.
Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28726 LCS25 08803 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Programación integrada para primaria: unidades didácticas para educación física Tipo de documento: texto impreso Autores: María Lourdes Jiménez García, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación: 2018 Colección: Educación y pedagogía Número de páginas: 177 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-771-664-1 Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
PLANES DE ESTUDIO
EDUCACIÓN PRIMARIA-PLANES DE ESTUDIOClasificación: CS17 Resumen: "A fin de alcanzar los objetivos y desarrollar los contenidos propuestos por la administración educativa, el docente debe prever su intervención en el aula, teniendo en cuenta el currículo como guía, pero también el contexto, sus estudiantes y los materiales y el espacio que dispone. Esto es la programación del proyecto que durará el curso escolar.
El área de Educación Física cuenta con unas características que la diferencian de las demás áreas educativas, el espacio es abierto, exterior, los estudiantes están en movimiento y trabajan con materiales deportivos. De ahí la importancia de programar las actividades a realizar en cada sesión. El texto aquí presentado es una guía para diseñar y planificar aquellas sesiones.
El libro va dirigido a maestros especialistas en el área de Educación Física, profesores de formación profesional en actividades físicas y monitores deportivos en general." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS CURRICULARES
Objetivos generales de Primaria
Objetivos propios del área de Educación Física
Bloques de contenidos propios del área
Competencias clave con las que contribuye el área
Temas transversales que se trabajan desde el área
Estándares de aprendizaje propios del área
Criterios de evaluación
Metodología rutinas
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS POR CICLOS
Desarrollo de las diferentes unidades didácticas integradas (UDIS) por ciclos
Tabla informativa para los tres ciclos
Actividades refugio – Ficha 0
Desarrollo de las Unidades didácticas integradas para el primer ciclo
Desarrollo de las Unidades didácticas integradas para el segundo ciclo
Desarrollo de las Unidades didácticas integradas para el tercer ciclo
CONCLUSIÓN
ÍNDICE DE SIGLAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASProgramación integrada para primaria: unidades didácticas para educación física [texto impreso] / María Lourdes Jiménez García, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2018 . - 177 p.. - (Educación y pedagogía) .
ISBN : 978-958-771-664-1
Incluye Bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
PLANES DE ESTUDIO
EDUCACIÓN PRIMARIA-PLANES DE ESTUDIOClasificación: CS17 Resumen: "A fin de alcanzar los objetivos y desarrollar los contenidos propuestos por la administración educativa, el docente debe prever su intervención en el aula, teniendo en cuenta el currículo como guía, pero también el contexto, sus estudiantes y los materiales y el espacio que dispone. Esto es la programación del proyecto que durará el curso escolar.
El área de Educación Física cuenta con unas características que la diferencian de las demás áreas educativas, el espacio es abierto, exterior, los estudiantes están en movimiento y trabajan con materiales deportivos. De ahí la importancia de programar las actividades a realizar en cada sesión. El texto aquí presentado es una guía para diseñar y planificar aquellas sesiones.
El libro va dirigido a maestros especialistas en el área de Educación Física, profesores de formación profesional en actividades físicas y monitores deportivos en general." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS CURRICULARES
Objetivos generales de Primaria
Objetivos propios del área de Educación Física
Bloques de contenidos propios del área
Competencias clave con las que contribuye el área
Temas transversales que se trabajan desde el área
Estándares de aprendizaje propios del área
Criterios de evaluación
Metodología rutinas
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS POR CICLOS
Desarrollo de las diferentes unidades didácticas integradas (UDIS) por ciclos
Tabla informativa para los tres ciclos
Actividades refugio – Ficha 0
Desarrollo de las Unidades didácticas integradas para el primer ciclo
Desarrollo de las Unidades didácticas integradas para el segundo ciclo
Desarrollo de las Unidades didácticas integradas para el tercer ciclo
CONCLUSIÓN
ÍNDICE DE SIGLAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29211 LCS17 09130 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
