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RECURSOS TECNOLÓGICOS
Documentos disponibles en esta categoría (5)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaActividades escolares con TIC: herramientas para el aula y selección de recursos / Magdalena Garzón (2012)
Título : Actividades escolares con TIC: herramientas para el aula y selección de recursos Tipo de documento : texto impreso Autores : Magdalena Garzón, Autor ; María Ximena García Tellería, Autor ; Libedinsky Marta, Autor ; Natalia López, Autor ; Paula Pérez, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 112 p.: il. ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-337-1 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: D12 Resumen : La obra ofrece propuestas, recursos y orientaciones de alto interés para impulsar el trabajo en el aula, con información actualizada sobre aplicaciones en línea y software específico, testimonios de implementación, ejemplos de la práctica docente, respuestas a preguntas frecuentes y trucos y secretos en tres niveles: básicos, intermedio y avanzado. Es una invitación a la comunidad educativa para explorar y disfrutar las posibilidades del trabajo pedagógico con inclusión de tecnología para observar y comprender; investigar, intercambiar, modelizar, analizar, mostrar, diseñar, resolver, organizar y planificar con los alumnos. Nota de contenido : Prólogo-pag.7, Introducción-pag.9, Cap.1 Escribir-pag.13, Cap.2 Leer, escuchar y hablar-pag.21, Cap.3 Observar y comprender-pag.29, Cap.4 Investigar-pag.37, Cap.5 Intercambiar-pag.45, Cap.6 Modelizar-pag.53, Cap.7 Analizar-pag.61, Cap.8 Mostrar-pag.69, Cap.9 Diseñar y crear, Cap.10 Calcular y resolver-pag.85, Cap.11 Organizar y planificar-pag.93, Cap.12 Jugar-pag.109, Bibliografía-pag.109 Actividades escolares con TIC: herramientas para el aula y selección de recursos [texto impreso] / Magdalena Garzón, Autor ; María Ximena García Tellería, Autor ; Libedinsky Marta, Autor ; Natalia López, Autor ; Paula Pérez, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2012 . - 112 p.: il.
ISBN : 978-987-538-337-1
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: D12 Resumen : La obra ofrece propuestas, recursos y orientaciones de alto interés para impulsar el trabajo en el aula, con información actualizada sobre aplicaciones en línea y software específico, testimonios de implementación, ejemplos de la práctica docente, respuestas a preguntas frecuentes y trucos y secretos en tres niveles: básicos, intermedio y avanzado. Es una invitación a la comunidad educativa para explorar y disfrutar las posibilidades del trabajo pedagógico con inclusión de tecnología para observar y comprender; investigar, intercambiar, modelizar, analizar, mostrar, diseñar, resolver, organizar y planificar con los alumnos. Nota de contenido : Prólogo-pag.7, Introducción-pag.9, Cap.1 Escribir-pag.13, Cap.2 Leer, escuchar y hablar-pag.21, Cap.3 Observar y comprender-pag.29, Cap.4 Investigar-pag.37, Cap.5 Intercambiar-pag.45, Cap.6 Modelizar-pag.53, Cap.7 Analizar-pag.61, Cap.8 Mostrar-pag.69, Cap.9 Diseñar y crear, Cap.10 Calcular y resolver-pag.85, Cap.11 Organizar y planificar-pag.93, Cap.12 Jugar-pag.109, Bibliografía-pag.109 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25201 LD12 07244 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Construyendo la clase virtual : métodos, estrategias y recursos tecnológicos para buena practicas docentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriela Asinsten, Autor ; María Susana Espiro, Autor ; Juan Carlos Asinsten, Autor ; Daniel Prieto Castillo, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2012 Colección : Biblioteca Didáctica Número de páginas : 159 p Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-335-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FOROS
DINÁMICA DE GRUPOS
AULAS VIRTUALES
CLASE ESCOLAR
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : Construyendo la clase virtual concibe el aula como un espacio de comunicación sostenido en una estructura material que, llevada a lo virtual, se puede reconocer como una estructura comunicacional en “la que tienen lugar los intercambios simbólicos -comunicación educativa- entre los actores”.
El texto analiza la clase y el aula virtual para detenerse en sus elementos fundamentales: los tiempos, la clase como organizadora del cursado, la periodicidad, los tipos, los momentos de relación entre quienes forman parte de un proceso educativo hasta llegar al estilo de redacciónNota de contenido : Prólogo / Daniel Prieto Castillo
Parte I, aulas virtuales. clases virtuales / Gabriela Asinsten
-Presencialidad y virtualidad como escenarios.
-Aulas. Un formato que perdura.
-La clase ha muerto...¡viva la clase!
-Construyendo la clase virtual.
-Una buena clase virtual.
-Algunos consejos sobre redacción de clases.
-Diseño de actividades de aprendizaje.
Parte II, Los foros / Juan Camilo Asinsten.
-Los foros y el aprendizaje grupal.
-Foros de debate.
-Otros tipos de foros.
Parte III, Lo grupal en la virtualidad / María Susana Espiro.
-¿Qué es un grupo?
-Dinámica de grupos y técnicas de grupo
-La construcción del grupo.
-Técnicas grupales en la virtualidad
-El grupo en el proceso de construcción del conocimientoConstruyendo la clase virtual : métodos, estrategias y recursos tecnológicos para buena practicas docentes [texto impreso] / Gabriela Asinsten, Autor ; María Susana Espiro, Autor ; Juan Carlos Asinsten, Autor ; Daniel Prieto Castillo, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2012 . - 159 p : il., blanco y negro. - (Biblioteca Didáctica) .
ISBN : 978-987-538-335-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : FOROS
DINÁMICA DE GRUPOS
AULAS VIRTUALES
CLASE ESCOLAR
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : Construyendo la clase virtual concibe el aula como un espacio de comunicación sostenido en una estructura material que, llevada a lo virtual, se puede reconocer como una estructura comunicacional en “la que tienen lugar los intercambios simbólicos -comunicación educativa- entre los actores”.
El texto analiza la clase y el aula virtual para detenerse en sus elementos fundamentales: los tiempos, la clase como organizadora del cursado, la periodicidad, los tipos, los momentos de relación entre quienes forman parte de un proceso educativo hasta llegar al estilo de redacciónNota de contenido : Prólogo / Daniel Prieto Castillo
Parte I, aulas virtuales. clases virtuales / Gabriela Asinsten
-Presencialidad y virtualidad como escenarios.
-Aulas. Un formato que perdura.
-La clase ha muerto...¡viva la clase!
-Construyendo la clase virtual.
-Una buena clase virtual.
-Algunos consejos sobre redacción de clases.
-Diseño de actividades de aprendizaje.
Parte II, Los foros / Juan Camilo Asinsten.
-Los foros y el aprendizaje grupal.
-Foros de debate.
-Otros tipos de foros.
Parte III, Lo grupal en la virtualidad / María Susana Espiro.
-¿Qué es un grupo?
-Dinámica de grupos y técnicas de grupo
-La construcción del grupo.
-Técnicas grupales en la virtualidad
-El grupo en el proceso de construcción del conocimientoEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24273 LD1 06943 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Escuela y objetos tecnológicos Tipo de documento : texto impreso Autores : Gonzalo Arcila Ramirez, Autor Fecha de publicación : 1988 Artículo en la página : p. 58-61 Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN
RECURSOS TECNOLÓGICOS
in Educación y Cultura > No. 14 (Marzo 1988) . - p. 58-61[Artículo] Escuela y objetos tecnológicos [texto impreso] / Gonzalo Arcila Ramirez, Autor . - 1988 . - p. 58-61.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 14 (Marzo 1988) . - p. 58-61
Materias : INNOVACIÓN
RECURSOS TECNOLÓGICOSEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26918 No.14 Marzo 1988 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : John Siraj-Blatchford, Compilador ; Pablo Manzano, Traductor Editorial : Madrid [España] : Ministerio de Educación y Ciencia Fecha de publicación : 2005 Otro editor: Madrid [España] : Morata Número de páginas : 199 p. Il. : il.: blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-503-3 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL
TECNOLOGIA-EDUCACIÓN-NIÑOS
RECURSOS TECNOLÓGICOSClasificación: D12 Resumen : Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear ?aulas del futuro?, tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que invitasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus ?experimentos de vida reflexivos?. Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comunicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una característica de las investigaciones y desarrollos aquí presentados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnología actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, así como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. Tomado de la cubierta Nota de contenido : Prefacio-pag.9, Cap.1 Que no nos sorprenda el futuro: el desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños-pag.15, Cap.2 Una clase del futuro en nuestros días-pag.31, Cap.3 é Tui: Robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil-pag.52, Cap.4 Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración-pag.72, Cap.5 El proyecto KidStory: desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños-pag.92, Cap.6 Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica-pag.111, Cap.7 Caress: un contacto atractivo-pag.131, Cap.8 Como contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso-pag.158, Epílogo-pag.182, Bibliografía-pag.184, Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria [texto impreso] / John Siraj-Blatchford, Compilador ; Pablo Manzano, Traductor . - Madrid [España] : Ministerio de Educación y Ciencia : Madrid [España] : Morata, 2005 . - 199 p. : il.: blanco y negro.
ISBN : 978-84-7112-503-3
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL
TECNOLOGIA-EDUCACIÓN-NIÑOS
RECURSOS TECNOLÓGICOSClasificación: D12 Resumen : Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear ?aulas del futuro?, tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que invitasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus ?experimentos de vida reflexivos?. Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comunicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una característica de las investigaciones y desarrollos aquí presentados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnología actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, así como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. Tomado de la cubierta Nota de contenido : Prefacio-pag.9, Cap.1 Que no nos sorprenda el futuro: el desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños-pag.15, Cap.2 Una clase del futuro en nuestros días-pag.31, Cap.3 é Tui: Robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil-pag.52, Cap.4 Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración-pag.72, Cap.5 El proyecto KidStory: desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños-pag.92, Cap.6 Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica-pag.111, Cap.7 Caress: un contacto atractivo-pag.131, Cap.8 Como contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso-pag.158, Epílogo-pag.182, Bibliografía-pag.184, Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26447 LD12 07802 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Recursos didácticos y tecnológicos en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Sanchez Rodriguez, Compilador ; Julio Ruiz Palmero, Compilador ; Víctor Manuel Amar Rodriguez, Autor ; Melchor Gómez García, Autor ; Rafael Palomo Lopez, Autor ; José Manuel Ríos Ariza, Autor ; Carmen del Rocío Monedero Morales, Autor ; Juan José Monedero Moya, Autor ; Enrique Sánchez Rivas, Autor ; Elena Sánchez Vega, Autor ; Juan Manuel Trujillo Torres, Autor Editorial : Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación : 2013 ISBN/ISSN/DL : 978-84-9958-899-5 Idioma : Español (spa) Materias : RECURSOS TECNOLÓGICOS
DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNResumen : Los nuevos recursos tecnológicos, que estan provocando cambios inimaginables desde hace apenas unos años han revolucionado la forma de enseñar y aprender. Su irrupción en las aulas y su fácil asimilación por parte del alumnado les confiere un interés creciente entre docentes y pedagogos.
Este libro analiza los últimos recursos aparecidos en el escenario educativo. Su enorme potencia didáctico les ha permitido entrar con fuerza en las aulas. ¿Que aportan a la educación?, Cómo debe ser su uso?, Qué papel asume el docente?, serán respuestas que encontrará en estas páginas.Nota de contenido : 1. Educación y Tic en la sociedad del conocimiento-pag.15, 2. Planes de introducción TIC-pag.25, 3. Plataformas y aprendizaje colaborativo-pag. 35, 4. Medios de comunicación de masas como recursos educativos-pag.47, 5. La publicidad, su influencia y tratamiento educativo-pag.59, 6. Uso y selección de vídeos en educación-pag.69, 7. De la Web 1.0 a la Web 2.0-pag.79, 8. Redes sociales y educación-pag.91, 9. Los entornos personales de aprendizaje y la gestión del conocimiento-pag.103, 10. Multimedia y educación-pag.111, Móviles y m-learning-pag.121, 12. Compartir conocimiento mediante nuevas licencias (GPL y CC)-pag.133, 13 De la tiza a la pizarra digital-pag.143, Bibliográfia-pag.159 Recursos didácticos y tecnológicos en educación [texto impreso] / Jose Sanchez Rodriguez, Compilador ; Julio Ruiz Palmero, Compilador ; Víctor Manuel Amar Rodriguez, Autor ; Melchor Gómez García, Autor ; Rafael Palomo Lopez, Autor ; José Manuel Ríos Ariza, Autor ; Carmen del Rocío Monedero Morales, Autor ; Juan José Monedero Moya, Autor ; Enrique Sánchez Rivas, Autor ; Elena Sánchez Vega, Autor ; Juan Manuel Trujillo Torres, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2013.
ISBN : 978-84-9958-899-5
Idioma : Español (spa)
Materias : RECURSOS TECNOLÓGICOS
DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNResumen : Los nuevos recursos tecnológicos, que estan provocando cambios inimaginables desde hace apenas unos años han revolucionado la forma de enseñar y aprender. Su irrupción en las aulas y su fácil asimilación por parte del alumnado les confiere un interés creciente entre docentes y pedagogos.
Este libro analiza los últimos recursos aparecidos en el escenario educativo. Su enorme potencia didáctico les ha permitido entrar con fuerza en las aulas. ¿Que aportan a la educación?, Cómo debe ser su uso?, Qué papel asume el docente?, serán respuestas que encontrará en estas páginas.Nota de contenido : 1. Educación y Tic en la sociedad del conocimiento-pag.15, 2. Planes de introducción TIC-pag.25, 3. Plataformas y aprendizaje colaborativo-pag. 35, 4. Medios de comunicación de masas como recursos educativos-pag.47, 5. La publicidad, su influencia y tratamiento educativo-pag.59, 6. Uso y selección de vídeos en educación-pag.69, 7. De la Web 1.0 a la Web 2.0-pag.79, 8. Redes sociales y educación-pag.91, 9. Los entornos personales de aprendizaje y la gestión del conocimiento-pag.103, 10. Multimedia y educación-pag.111, Móviles y m-learning-pag.121, 12. Compartir conocimiento mediante nuevas licencias (GPL y CC)-pag.133, 13 De la tiza a la pizarra digital-pag.143, Bibliográfia-pag.159 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25285 LE1 07313 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
