[Artículo]
| Título : |
Inteligencia ejecutiva y escuelas inteligentes |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Jose Antonio Marina Torres, Autor |
| Fecha de publicación : |
2018 |
| Artículo en la página : |
p. 12-13 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
INTELIGENCIA EJECUTIVA
ESCUELAS-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Tanto en el caso individual como en el de las organizaciones, las funciones encomendadas a la inteligencia ejecutiva son muy complejas y especializadas. No se pueden improvisar. Necesitan un entrenamiento especial. De ahí la importancia de la formación y selección de equipos directivos, un tema, el de la dirección escolar, que no parece despertar el más mínimo interés en España, en contraste con los países anglosajones". Tomado de la revista |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 12-13
[Artículo] Inteligencia ejecutiva y escuelas inteligentes [texto impreso] / Jose Antonio Marina Torres, Autor . - 2018 . - p. 12-13. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 12-13
| Materias : |
INTELIGENCIA EJECUTIVA
ESCUELAS-ESPAÑA
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| Resumen : |
"Tanto en el caso individual como en el de las organizaciones, las funciones encomendadas a la inteligencia ejecutiva son muy complejas y especializadas. No se pueden improvisar. Necesitan un entrenamiento especial. De ahí la importancia de la formación y selección de equipos directivos, un tema, el de la dirección escolar, que no parece despertar el más mínimo interés en España, en contraste con los países anglosajones". Tomado de la revista |
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Inteligencia ejecutiva y escuelas inteligentes en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)
