Colegios de secundaria y desarrollo social en Bogotá: 1900-1930 / Víctor Manuel Prieto en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 54-59 Título : Colegios de secundaria y desarrollo social en Bogotá: 1900-1930 Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Manuel Prieto, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p. 54-59 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS-HISTORIA INSTITUCIONES EDUCATIVAS-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA-BOGOTÁ (COLOMBIA) Resumen: "Los colegios oficiales eran vistos por la élite liberal como imprescindibles para preparar la mano de obra calificada y los funcionarios medios que demandaba el grado de complejidad en la división del trabajo que empezaba a percibirse en la capital. Pero consideraba que la formación social que impartían no correspondía a las ideas, normas y prácticas sociales que identificaban los patrones de conducta que aspiraban brindarle a sus hijos. Por eso buscaron colegios diferentes a los dirigidos por el clero y a los financiados por el Estado." Nota de contenido: La ley orgánica de 1903 frente a las necesidades regionales. Los colegios oficiales de secundaria en Bogotá. Los colegios privados y su relación con la filiación política. Conclusión. [artículo] Colegios de secundaria y desarrollo social en Bogotá: 1900-1930 [texto impreso] / Víctor Manuel Prieto, Autor . - 1996 . - p. 54-59. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 54-59 Clasificación: INSTITUCIONES EDUCATIVAS-HISTORIA INSTITUCIONES EDUCATIVAS-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA-BOGOTÁ (COLOMBIA) Resumen: "Los colegios oficiales eran vistos por la élite liberal como imprescindibles para preparar la mano de obra calificada y los funcionarios medios que demandaba el grado de complejidad en la división del trabajo que empezaba a percibirse en la capital. Pero consideraba que la formación social que impartían no correspondía a las ideas, normas y prácticas sociales que identificaban los patrones de conducta que aspiraban brindarle a sus hijos. Por eso buscaron colegios diferentes a los dirigidos por el clero y a los financiados por el Estado." Nota de contenido: La ley orgánica de 1903 frente a las necesidades regionales. Los colegios oficiales de secundaria en Bogotá. Los colegios privados y su relación con la filiación política. Conclusión.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08482	No. 39 Marzo 1996 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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