[artículo] | Título : |
Ruta botánica por el GR-262. Proyecto interdisiciplinar de senderismo, saber y cuidado del medio |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
María Félix Barrios, Autor ; Noelia Laínez Puértolas, Autor |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Artículo en la página: |
p. 28-32 |
| Nota general: |
íncluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN AMBIENTAL
SENDERISMO
BOTÁNICA
|
| Resumen: |
"Generar situaciones de enseñanza-aprendizaje bajo los principios de globalización, interdisciplinariedad, significatividad o funcionalidad es lo que pretendemos con este proyecto de y para la comunidad educativa. Por eso, el senderismo es el libro de esta iniciativa, que ofrece en sus páginas la botánica del entorno, contribuye al desarrollo sensorial del alumnado y produce en él valores medioambientales positivos." Tomado de la revista |
| Nota de contenido: |
Situémonos--Qué es lo que hemos hecho--El medio ambiente--Senderismo y juegos en la naturaleza--Botánica--Diseño y creación de productos--Jornada con los familiares--Conclusión |
in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 28-32
[artículo] Ruta botánica por el GR-262. Proyecto interdisiciplinar de senderismo, saber y cuidado del medio [texto impreso] / María Félix Barrios, Autor ; Noelia Laínez Puértolas, Autor . - 2017 . - p. 28-32. íncluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 28-32 | Clasificación: |
EDUCACIÓN AMBIENTAL
SENDERISMO
BOTÁNICA
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| Resumen: |
"Generar situaciones de enseñanza-aprendizaje bajo los principios de globalización, interdisciplinariedad, significatividad o funcionalidad es lo que pretendemos con este proyecto de y para la comunidad educativa. Por eso, el senderismo es el libro de esta iniciativa, que ofrece en sus páginas la botánica del entorno, contribuye al desarrollo sensorial del alumnado y produce en él valores medioambientales positivos." Tomado de la revista |
| Nota de contenido: |
Situémonos--Qué es lo que hemos hecho--El medio ambiente--Senderismo y juegos en la naturaleza--Botánica--Diseño y creación de productos--Jornada con los familiares--Conclusión |
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