Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (272)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Miscelánea Tipo de documento : texto impreso Autores : Gustavo Bombini, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2018 Colección : Perfiles Número de páginas : 272 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-564-1 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
FORMACIÓN DOCENTE
ENSEÑANZA
LITERATURAClasificación: H3 Resumen : "El diccionario define miscelánea como una mezcla de cosas diversas. También dice que es una obra o escrito en que se tratan materias inconexas y mezcladas. Acaso lo inconexo y mezclado tenga un hilo conductor: el de mis propias pasiones a lo largo de algunas décadas; mis trabajos y oficios.
Dentro de la lógica de la miscelánea encontré un orden que es el que organiza el índice de este libro a partir de cinco ejes temáticos, que son "Didácticas en ciernes", "Oralidades, lecturas y escrituras", "Historias de la enseñanza", "Literatura infantil: algunos pendientes" y "Oficios".
Existe una trama profunda que es la que liga las tareas y sus sentidos más políticos: la enseñanza, la formación docente, la investigación, la escritura, la gestión educativa, la tarea editorial. Todas estas acciones/prácticas/producciones convergen en un sentido que es lo que me gusta llamar "fantasía de intervención".
Saberes y prácticas, producción intelectual y cuerpo puesto en escenas, gestos, señales, testimonios y dichos, todo por el ejercicio de transformar lo que es necesario y urgente, evitando incurrir en ninguna de las formas de la ortodoxia paralizante o complaciente. De eso tratan los textos incluidos en esta Miscelánea." Tomado de la cubiertaNota de contenido : PRÓLOGO
PARTE I. Didácticas en ciernes
Capítulo 01. Ojeada retrospectiva: treinta años de didáctica de la literatura
Capítulo 02. Itinerarios en la enseñanza de la lengua (cosas dichas)
Capítulo 03. Didáctica, otra vez
Capítulo 04. Prácticas docentes y escritura: hipótesis y experiencias en torno a una relación productiva (presentación en sociedad del “guion conjetural”)
PARTE II. Oralidades, lecturas, escrituras
Capítulo 05. Planes de lectura, prácticas de escritura y educación literaria
Capítulo 06. Voces de la escuela y del “más allá” de ella: oralidad, lectura y conocimiento
Capítulo 07. Prácticas de lectura: una perspectiva sociocultural
Capítulo 08. Lectura, escritura y multimodalidad
PARTE III. Historias de la enseñanza
Capítulo 09. Forma y sentido: ¿cómo y para qué escribir una historia de la enseñanza de la literatura?
Capítulo 10. Enseñanza de la literatura y episodios de la historia de una disciplina escolar
PARTE IV. Literatura infantil: algunos pendientes
Capítulo 11. Una literatura con atributos
Capítulo 12. Pasos para la construcción de una historiografía LIJ
PARTE V. Oficios
Capítulo 13. Avatares de la gestión (en tres tiempos)
Capítulo 14. Insospechado diario de un editorMiscelánea [texto impreso] / Gustavo Bombini, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2018 . - 272 p.. - (Perfiles) .
ISBN : 978-987-538-564-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
FORMACIÓN DOCENTE
ENSEÑANZA
LITERATURAClasificación: H3 Resumen : "El diccionario define miscelánea como una mezcla de cosas diversas. También dice que es una obra o escrito en que se tratan materias inconexas y mezcladas. Acaso lo inconexo y mezclado tenga un hilo conductor: el de mis propias pasiones a lo largo de algunas décadas; mis trabajos y oficios.
Dentro de la lógica de la miscelánea encontré un orden que es el que organiza el índice de este libro a partir de cinco ejes temáticos, que son "Didácticas en ciernes", "Oralidades, lecturas y escrituras", "Historias de la enseñanza", "Literatura infantil: algunos pendientes" y "Oficios".
Existe una trama profunda que es la que liga las tareas y sus sentidos más políticos: la enseñanza, la formación docente, la investigación, la escritura, la gestión educativa, la tarea editorial. Todas estas acciones/prácticas/producciones convergen en un sentido que es lo que me gusta llamar "fantasía de intervención".
Saberes y prácticas, producción intelectual y cuerpo puesto en escenas, gestos, señales, testimonios y dichos, todo por el ejercicio de transformar lo que es necesario y urgente, evitando incurrir en ninguna de las formas de la ortodoxia paralizante o complaciente. De eso tratan los textos incluidos en esta Miscelánea." Tomado de la cubiertaNota de contenido : PRÓLOGO
PARTE I. Didácticas en ciernes
Capítulo 01. Ojeada retrospectiva: treinta años de didáctica de la literatura
Capítulo 02. Itinerarios en la enseñanza de la lengua (cosas dichas)
Capítulo 03. Didáctica, otra vez
Capítulo 04. Prácticas docentes y escritura: hipótesis y experiencias en torno a una relación productiva (presentación en sociedad del “guion conjetural”)
PARTE II. Oralidades, lecturas, escrituras
Capítulo 05. Planes de lectura, prácticas de escritura y educación literaria
Capítulo 06. Voces de la escuela y del “más allá” de ella: oralidad, lectura y conocimiento
Capítulo 07. Prácticas de lectura: una perspectiva sociocultural
Capítulo 08. Lectura, escritura y multimodalidad
PARTE III. Historias de la enseñanza
Capítulo 09. Forma y sentido: ¿cómo y para qué escribir una historia de la enseñanza de la literatura?
Capítulo 10. Enseñanza de la literatura y episodios de la historia de una disciplina escolar
PARTE IV. Literatura infantil: algunos pendientes
Capítulo 11. Una literatura con atributos
Capítulo 12. Pasos para la construcción de una historiografía LIJ
PARTE V. Oficios
Capítulo 13. Avatares de la gestión (en tres tiempos)
Capítulo 14. Insospechado diario de un editorEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29397 LH3 09300 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Modelo de asesoría participativa-colaborativa : escenario de encuentro de actores educativos y culturales / Amanda Correa Grisales de Urrea (2001)
Título : Modelo de asesoría participativa-colaborativa : escenario de encuentro de actores educativos y culturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Amanda Correa Grisales de Urrea, Autor ; Sonia Amparo Correa Valderrama, Autor Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 35 p Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
ENSEÑANZAClasificación: E1 Modelo de asesoría participativa-colaborativa : escenario de encuentro de actores educativos y culturales [texto impreso] / Amanda Correa Grisales de Urrea, Autor ; Sonia Amparo Correa Valderrama, Autor . - 2001 . - 35 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
ENSEÑANZAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13426 AVE1 02302 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : Modelo dialogal : propuesta pedagógica en ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Angel Perez Ordonez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1999 Colección : Aula abierta Número de páginas : 96 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0478-1 Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Modelo dialogal : propuesta pedagógica en ciencias sociales [texto impreso] / Miguel Angel Perez Ordonez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 96 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0478-1
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104611 LP1 00905 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Modelos educativos, pedagógicos y didácticos Vol. II Tipo de documento : texto impreso Autores : Heladio Moreno Moreno, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : Servicios Editoriales del Magisterio Fecha de publicación : 2003 Colección : ABC del educador Número de páginas : 103 p ISBN/ISSN/DL : 958-33-4316-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS EDUCATIVOS
PEDAGOGÍA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Nota de contenido :
Capítulo I. Modelos de la enseñanza.
1. Los modelos para la enseñanza (Eggen D. Paul, Kauchack Donald P.).
2. Modelo de la pedagogía operatoria (Medina Gallego C. 2001).
3. Teoría de la transformación intelectual (Medina Gallego C. 2001).
4. La enseñanza problemática (Medina Gallego C. 2001).Modelos educativos, pedagógicos y didácticos Vol. II [texto impreso] / Heladio Moreno Moreno, Compilador . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2003 . - 103 p. - (ABC del educador) .
ISBN : 958-33-4316-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS EDUCATIVOS
PEDAGOGÍA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Nota de contenido :
Capítulo I. Modelos de la enseñanza.
1. Los modelos para la enseñanza (Eggen D. Paul, Kauchack Donald P.).
2. Modelo de la pedagogía operatoria (Medina Gallego C. 2001).
3. Teoría de la transformación intelectual (Medina Gallego C. 2001).
4. La enseñanza problemática (Medina Gallego C. 2001).Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106445 LP1 02564 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta
Título : Modernas estrategias para la enseñanza Vol. 1 Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Javier Vasquez Valerio Editorial : México : Euroméxico Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 214 p. Il. : fotografías Material de acompañamiento : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL : 978-968-7854-90-8 Nota general : CD-ROM bajo signatura: CDROME11 00204 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
ENSEÑANZAClasificación: E11 Nota de contenido :
Vol. 1:
Capitulo 1. La docencia: vocación docente, las barreras de la enseñanza, competencias docentes, propósitos y niveles de la enseñanza, legislación escolar.
Capitulo 2. El arte de ser buen maestro: el trabajo docente, la comunicación, el lenguaje, la expresión oral, estrategias para la comunicación oral, el maestro en el aula.
Capitulo 3. El maestro creativo: la creatividad docente, el juego y la creatividad, el maestro y el deporte, la escuela divertida, el control del grupo, el maestro y los valores.
Capitulo 4. Lo que todo maestro debe saber: las conductas especiales, características de los escolares, dificultades en el aprendizaje, algunos problemas específicos, memoria y atención, el ambiente del maestro.Modernas estrategias para la enseñanza Vol. 1 [texto impreso] / Francisco Javier Vasquez Valerio . - México : Euroméxico, 2006 . - 214 p. : fotografías + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-968-7854-90-8
CD-ROM bajo signatura: CDROME11 00204
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
ENSEÑANZAClasificación: E11 Nota de contenido :
Vol. 1:
Capitulo 1. La docencia: vocación docente, las barreras de la enseñanza, competencias docentes, propósitos y niveles de la enseñanza, legislación escolar.
Capitulo 2. El arte de ser buen maestro: el trabajo docente, la comunicación, el lenguaje, la expresión oral, estrategias para la comunicación oral, el maestro en el aula.
Capitulo 3. El maestro creativo: la creatividad docente, el juego y la creatividad, el maestro y el deporte, la escuela divertida, el control del grupo, el maestro y los valores.
Capitulo 4. Lo que todo maestro debe saber: las conductas especiales, características de los escolares, dificultades en el aprendizaje, algunos problemas específicos, memoria y atención, el ambiente del maestro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21379 LE11 05846 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkLa movilización educativa / Jose Antonio Marina Torres en Cuadernos de Pedagogía, No. 342 (Enero, 2005)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkNo. 88 - Octubre - noviembre 2017 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Enseñanza para la comprensión (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)
Permalink
