[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 23-27

Título :	El cerebro lector y escritor: aportaciones para el aula
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	J.C. Ripoll Salceda, Autor ; Marta Portero Tresserra, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 23-27
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	NEUROCIENCIA NEUROEDUCACIÓN LECTURA-APRENDIZAJE
Resumen:	"¿Cómo aprende el cerebro a leer y a escribir? ¿Hay un periodo crítico? ¿Qué estrategias podemos utilizar en el aula? El conocimiento sobre el aprendizaje de la lectoescritura ha aumentado en los últimos años, lo cual permite realizar algunas recomendaciones sobre propuestas metodológicas para enseñar a leer y escribir." Tomado de la revista.

[artículo] El cerebro lector y escritor: aportaciones para el aula [texto impreso] / J.C. Ripoll Salceda, Autor ; Marta Portero Tresserra, Autor . - 2018 . - p. 23-27.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 23-27

Clasificación:	NEUROCIENCIA NEUROEDUCACIÓN LECTURA-APRENDIZAJE
Resumen:	"¿Cómo aprende el cerebro a leer y a escribir? ¿Hay un periodo crítico? ¿Qué estrategias podemos utilizar en el aula? El conocimiento sobre el aprendizaje de la lectoescritura ha aumentado en los últimos años, lo cual permite realizar algunas recomendaciones sobre propuestas metodológicas para enseñar a leer y escribir." Tomado de la revista.