Inicio
Autor Mar Móron Velasco
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducar a través de las artes: proyectos interdisciplinares e inclusivos en una escuela multicultural / Ibis Marlene Álvarez Valdivia en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)
Título : Educar a través de las artes: proyectos interdisciplinares e inclusivos en una escuela multicultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Ibis Marlene Álvarez Valdivia, Autor ; Mar Móron Velasco, Autor ; Bibiana Gastín Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 31-35 Idioma : Español (spa) Materias : MULTICULTURALISMO
INTERCULTURALIDAD
DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD ÉTNICA
INCLUSIONResumen : "En Cataluña, la presencia de alumnado de origen extranjero en los centros educativos destaca por una amplia diversidad de orígenes culturales, lingüísticos y religiosos. Esta situación exige un enfoque intercultural desde el cual la diversidad se considere como una fuerza valiosa y un enriquecimiento mutuo, para nada una debilidad que superar. Lo que aquí mostramos aporta un referente en este sentido." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 31-35[Artículo] Educar a través de las artes: proyectos interdisciplinares e inclusivos en una escuela multicultural [texto impreso] / Ibis Marlene Álvarez Valdivia, Autor ; Mar Móron Velasco, Autor ; Bibiana Gastín Sánchez, Autor . - 2019 . - p. 31-35.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 31-35
Materias : MULTICULTURALISMO
INTERCULTURALIDAD
DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD ÉTNICA
INCLUSIONResumen : "En Cataluña, la presencia de alumnado de origen extranjero en los centros educativos destaca por una amplia diversidad de orígenes culturales, lingüísticos y religiosos. Esta situación exige un enfoque intercultural desde el cual la diversidad se considere como una fuerza valiosa y un enriquecimiento mutuo, para nada una debilidad que superar. Lo que aquí mostramos aporta un referente en este sentido." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29499 No. 287 Octubre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El proyecto espai c_room 13 Barcelona Tipo de documento : texto impreso Autores : Mar Móron Velasco, Autor ; Gemma Paris Romia, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 37-40 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CREACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Espai C_Room 13 Barcelona es un proyecto artístico, inclusivo e innovador, que se caracteriza por incorporar espacios de creación en la escuelas de Educación Primaria gracias a la figura del artista residente. Éste comparte el taller y sus procesos de creación con el alumnado. Se consigue así que los procesos de creación artística invadan las metodologías de la escuela y sean percibidos y vividos de forma natural por todos los participantes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El taller del artista "entra" en la escuela.
El proyecto room 13 international.
Cambios estructurales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 37-40[Artículo] El proyecto espai c_room 13 Barcelona [texto impreso] / Mar Móron Velasco, Autor ; Gemma Paris Romia, Autor . - 2017 . - p. 37-40.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 37-40
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CREACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Espai C_Room 13 Barcelona es un proyecto artístico, inclusivo e innovador, que se caracteriza por incorporar espacios de creación en la escuelas de Educación Primaria gracias a la figura del artista residente. Éste comparte el taller y sus procesos de creación con el alumnado. Se consigue así que los procesos de creación artística invadan las metodologías de la escuela y sean percibidos y vividos de forma natural por todos los participantes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El taller del artista "entra" en la escuela.
El proyecto room 13 international.
Cambios estructurales.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28622 No. 484 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : Mar Móron Velasco, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 92-93 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
BIBLIOGRAFÍAResumen : "Una selección de libros, artículos, documentales y páginas web para profundizar en un debate creciente: cómo acercarse a la educación artística desde una perspectiva amplia y sin prejuicios. Se ofrecen retratos de relevantes artísticas del siglo XX que han sabido abrirse a la experimentación y expandir su libertad creativa. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Libros.
Artículos.
Documentales.
Páginas web.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 92-93[Artículo] Para saber más [texto impreso] / Mar Móron Velasco, Autor . - 2017 . - p. 92-93.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 92-93
Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
BIBLIOGRAFÍAResumen : "Una selección de libros, artículos, documentales y páginas web para profundizar en un debate creciente: cómo acercarse a la educación artística desde una perspectiva amplia y sin prejuicios. Se ofrecen retratos de relevantes artísticas del siglo XX que han sabido abrirse a la experimentación y expandir su libertad creativa. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Libros.
Artículos.
Documentales.
Páginas web.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28622 No. 484 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
