[artículo] | Título : |
Expresión artística y educación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jordi Macián, Autor |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Artículo en la página: |
p. 71-75 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
HUMORISMO
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DIALOGO
|
| Resumen: |
"Para el autor del artículo, la trayectoria seguida por la expresión artística en secundaria en los últimos veinticinco años es una historia de oportunidades perdidas. Expone que la escuela puede seguir anclada en antiguas prácticas, adornadas con supuestas metodologías de innovación, o proponer un giro que entusiasme. Ofrecer un producto atractivo a los adolescentes mediante el diálogo y el humor es solo el principio...Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Entretener versus enriquecer.
Con sentido del humor. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 71-75
[artículo] Expresión artística y educación [texto impreso] / Jordi Macián, Autor . - 2017 . - p. 71-75. Incluye bibliografía. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 71-75 | Clasificación: |
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
HUMORISMO
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DIALOGO
|
| Resumen: |
"Para el autor del artículo, la trayectoria seguida por la expresión artística en secundaria en los últimos veinticinco años es una historia de oportunidades perdidas. Expone que la escuela puede seguir anclada en antiguas prácticas, adornadas con supuestas metodologías de innovación, o proponer un giro que entusiasme. Ofrecer un producto atractivo a los adolescentes mediante el diálogo y el humor es solo el principio...Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Entretener versus enriquecer.
Con sentido del humor. |
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