[artículo] | Título : |
Jugar a las tiendas en la clase de educación infantil |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Sonia Antequera Reyes, Autor |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Artículo en la página: |
p. 21-24 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN INFANTIL
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
JUEGO DE ROLES
|
| Resumen: |
"El envase de leche es un prisma, que cuesta poco más de un euro y que puede decorarse de muchas maneras. ¿A qué hora abre la tienda de la clase para poder adquirirlo? ¡En horario lectivo! con sus vendedores, cliente y ritual cívico, el alumnado aprende que jugar a vender y comprar no sólo es divertido, sino que las matemáticas y la escritura están absolutamente conectadas con a la vida cotidiana. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Objetivos y recursos organizativos.
Metodología: ¿Qué hacemos en cada momento?
-Cómo trabajamos las matemáticas.
-Cómo trabajamos la lengua.
-Cómo trabajamos la plástica.
-Funcionamiento del juego: "Vamos a comprar".
-Aprender jugando y con motivación. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 21-24
[artículo] Jugar a las tiendas en la clase de educación infantil [texto impreso] / Sonia Antequera Reyes, Autor . - 2018 . - p. 21-24. Incluye bibliografía. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 21-24 | Clasificación: |
EDUCACIÓN INFANTIL
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
JUEGO DE ROLES
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| Resumen: |
"El envase de leche es un prisma, que cuesta poco más de un euro y que puede decorarse de muchas maneras. ¿A qué hora abre la tienda de la clase para poder adquirirlo? ¡En horario lectivo! con sus vendedores, cliente y ritual cívico, el alumnado aprende que jugar a vender y comprar no sólo es divertido, sino que las matemáticas y la escritura están absolutamente conectadas con a la vida cotidiana. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Objetivos y recursos organizativos.
Metodología: ¿Qué hacemos en cada momento?
-Cómo trabajamos las matemáticas.
-Cómo trabajamos la lengua.
-Cómo trabajamos la plástica.
-Funcionamiento del juego: "Vamos a comprar".
-Aprender jugando y con motivación. |
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