[artículo] 
inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 7-17

Título :	Los modelos atómicos escolares: ¿recreación de los modelos históricos o creación de modelos propios?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Aureli Caamaño Ros, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 7-17
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	MODELIZACION MODELOS ATÓMICOS (QUÍMICA) ESTRUCTURA DE LOS ÁTOMOS DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
Resumen:	"En el presente artículo se reflexiona sobre la relación que debe existir entre los modelos atómicos escolares y los modelos atómicos históricos que forman parte del currículum de la educación secundaria; asimismo, se hace una propuesta de elaboración progresiva de estos modelos basada en la formulación de una serie de cuestiones referentes a la estructura interna de los átomos y la interpretación de un conjunto de experiencias y datos experimentales." Tomado de la revista
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique

[artículo] Los modelos atómicos escolares: ¿recreación de los modelos históricos o creación de modelos propios? [texto impreso] / Aureli Caamaño Ros, Autor . - 2018 . - p. 7-17.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 7-17

Clasificación:	MODELIZACION MODELOS ATÓMICOS (QUÍMICA) ESTRUCTURA DE LOS ÁTOMOS DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
Resumen:	"En el presente artículo se reflexiona sobre la relación que debe existir entre los modelos atómicos escolares y los modelos atómicos históricos que forman parte del currículum de la educación secundaria; asimismo, se hace una propuesta de elaboración progresiva de estos modelos basada en la formulación de una serie de cuestiones referentes a la estructura interna de los átomos y la interpretación de un conjunto de experiencias y datos experimentales." Tomado de la revista
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique