[artículo] | Título : |
Cómo afecta la formación en red en el aprendizaje de los alumnos en un centro de secundaria |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Natàlia Mayor Miret, Autor |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Artículo en la página: |
p. 79-83 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
REDES DE FORMACIÓN
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
|
| Resumen: |
"En 2008, el Instituto Montserrat Colomer decidió formar parte de la Xaarxa (XCb) con la finalidad de plantearse un cambio en la educación del centro y trabajar con las competencias básicas. Buscaban una transformación de la cultura de centro y, para ello, empezaron por transformarse ellos mismos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Trabajo del grupo impulsor.
Aprendemos juntos.
¿Qué trabajamos?
Cambios que se producen en el centro.
Evidencias en el aprendizaje de los jóvenes. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 79-83
[artículo] Cómo afecta la formación en red en el aprendizaje de los alumnos en un centro de secundaria [texto impreso] / Natàlia Mayor Miret, Autor . - 2018 . - p. 79-83. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 79-83 | Clasificación: |
REDES DE FORMACIÓN
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
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| Resumen: |
"En 2008, el Instituto Montserrat Colomer decidió formar parte de la Xaarxa (XCb) con la finalidad de plantearse un cambio en la educación del centro y trabajar con las competencias básicas. Buscaban una transformación de la cultura de centro y, para ello, empezaron por transformarse ellos mismos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Trabajo del grupo impulsor.
Aprendemos juntos.
¿Qué trabajamos?
Cambios que se producen en el centro.
Evidencias en el aprendizaje de los jóvenes. |
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