[artículo] | Título : |
Comunicación de la evaluación usando el portafolio: el alumnado responsable de su propio aprendizaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mikel Etxarri Sarasola, Autor |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Artículo en la página: |
p. 58-61 |
| Nota general: |
Incluye nota. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
METACOGNICIÓN
EVALUACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
AUTOAPRENDIZAJE
|
| Resumen: |
"La evaluación, lejos de ser un proceso dirigido a calificar al alumnado o a establecer rankings, la entendemos como un factor muy importante dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, la evaluación debe servirnos para mejorarlos y para que cada alumno identifique sus logros y sus puntos de mejora. El portafolio y su muestra ante las familias nos aporta la oportunidad de conseguirlo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Nuestro portafolio.
Hay que informar a las familias.
Aspectos que hay que tener en cuenta.
No todo es de color rosa. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 58-61
[artículo] Comunicación de la evaluación usando el portafolio: el alumnado responsable de su propio aprendizaje [texto impreso] / Mikel Etxarri Sarasola, Autor . - 2018 . - p. 58-61. Incluye nota. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 58-61 | Clasificación: |
METACOGNICIÓN
EVALUACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
AUTOAPRENDIZAJE
|
| Resumen: |
"La evaluación, lejos de ser un proceso dirigido a calificar al alumnado o a establecer rankings, la entendemos como un factor muy importante dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, la evaluación debe servirnos para mejorarlos y para que cada alumno identifique sus logros y sus puntos de mejora. El portafolio y su muestra ante las familias nos aporta la oportunidad de conseguirlo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Nuestro portafolio.
Hay que informar a las familias.
Aspectos que hay que tener en cuenta.
No todo es de color rosa. |
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