Los códigos del cuerpo en el territorio Mhuysqa / Jairzinho Francisco Panqueba Cifuentes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 24-27 Título : Los códigos del cuerpo en el territorio Mhuysqa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairzinho Francisco Panqueba Cifuentes, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 24-27 Nota general: Incluye notas. Idioma : Español (spa) Clasificación: MUISCAS (INDÍGENAS)-COLOMBIA-HISTORIA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA Resumen: "Cuando las familias, las personas y los grupos procedentes de diversas regiones de Colombia llegan por primera vez a Bogotá reconocen en sus estructuras de cemento y grandes edificaciones las diferencias con la geografía de sus territorios. Los edificios tal vez evocan a las montañas como referentes asociado a un pasado inmediato de vida rural. Lo propio acontece con quienes provienen de otras ciudades; los contrastes son innegables en arquitectura, pero también respecto al largo trayecto histórico de la urbe capitalina. El territorio muisca, donde está edificada la ciudad, ha estado poblado desde hace más 12 mil años por mhuysqas: las personas originarias del altiplano cundiboyacense. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Urbe contemporánea y migraciones ancestrales. La interculturalidad contemporánea en la educación artística. Los símbolos de vanguardia que se petrifican en el museo. Uwakakuika: los códigos lingüísticos del cuerpo. Incorporar el proceso civilizatorio e incorporarse a las historias ancestrales. [artículo] Los códigos del cuerpo en el territorio Mhuysqa [texto impreso] / Jairzinho Francisco Panqueba Cifuentes, Autor . - 2018 . - p. 24-27. Incluye notas. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 24-27 Clasificación: MUISCAS (INDÍGENAS)-COLOMBIA-HISTORIA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA Resumen: "Cuando las familias, las personas y los grupos procedentes de diversas regiones de Colombia llegan por primera vez a Bogotá reconocen en sus estructuras de cemento y grandes edificaciones las diferencias con la geografía de sus territorios. Los edificios tal vez evocan a las montañas como referentes asociado a un pasado inmediato de vida rural. Lo propio acontece con quienes provienen de otras ciudades; los contrastes son innegables en arquitectura, pero también respecto al largo trayecto histórico de la urbe capitalina. El territorio muisca, donde está edificada la ciudad, ha estado poblado desde hace más 12 mil años por mhuysqas: las personas originarias del altiplano cundiboyacense. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Urbe contemporánea y migraciones ancestrales. La interculturalidad contemporánea en la educación artística. Los símbolos de vanguardia que se petrifican en el museo. Uwakakuika: los códigos lingüísticos del cuerpo. Incorporar el proceso civilizatorio e incorporarse a las historias ancestrales.

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