[artículo] 
inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 94 (Octubre-Noviembre 2018) . - p. 13-19

Título :	Poner orden en la biodiversidad
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jordi Doménech-Casal, Autor ; Laura Espasa, Autor ; Clara Mestres, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 13-19
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	TAXONOMÍA DIVERSIDAD BIOLÓGICA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
Resumen:	"La enseñanza de la taxonomía es clave para comprender la diversidad de modos en que los seres vivos satisfacen sus funciones vitales. En este artículo proponemos actividades orientadas a que el alumnado de secundaria viva, en primera persona, la creación de conocimiento científico en la interpretación y construcción de clasificaciones de los seres vivos, mediante dinámicas y escenarios científicos." Tomado de la revista.
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique

[artículo] Poner orden en la biodiversidad [texto impreso] / Jordi Doménech-Casal, Autor ; Laura Espasa, Autor ; Clara Mestres, Autor . - 2018 . - p. 13-19.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 94 (Octubre-Noviembre 2018) . - p. 13-19

Clasificación:	TAXONOMÍA DIVERSIDAD BIOLÓGICA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
Resumen:	"La enseñanza de la taxonomía es clave para comprender la diversidad de modos en que los seres vivos satisfacen sus funciones vitales. En este artículo proponemos actividades orientadas a que el alumnado de secundaria viva, en primera persona, la creación de conocimiento científico en la interpretación y construcción de clasificaciones de los seres vivos, mediante dinámicas y escenarios científicos." Tomado de la revista.
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique