| Título : |
El cuerpo cuenta: la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Daniel Calmels, Autor |
| Editorial: |
Rosario [Argentina] : Homo Sapiens |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Colección: |
Educación inicial |
| Número de páginas: |
115 p. |
| Il.: |
il |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-808-856-7 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
NARRATIVA
|
| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
"En este libro se analizan diversos estudios y reflexiones sobre las versificaciones y narraciones infantiles que tienen como soporte el cuerpo del niño.
El título de esta obra puede entenderse en un doble sentido: por un lado podemos "contar" con el cuerpo como un instrumento de comunicación y aprendizaje; por otro lado, como portador de una historia, el cuerpo cuenta. La técnica empleada en el trabajo con niños pequeños es un procedimiento corporal. Aun si se interviene sólo con el lenguaje verbal, la operatividad de la intervención requiere de una puesta del cuerpo en los matices de la voz. Siguiendo a Merleau-Ponty, "toda técnica es técnica del cuerpo". Los efectos estimulantes de la intervención corporal del profesional (siempre y cuando sea adecuada) nos confirman que los juegos tradicionales pueden ser de utilidad en la tarea educativa y terapéutica. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Jugar con las manos.
Capítulo 2. Los gestos calmantes.
Capítulo 3. Narración oral.
Capítulo 4. Lecturas de crianza.
Capítulo 5. El vídeo.
Capítulo 6. Los libros.
Capítulo 7. Pasos hacia la lectura autónoma. Síntesis final.
Notas.
Epílogo por Marcelo Percia. |
El cuerpo cuenta: la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2017 . - 115 p. : il. - ( Educación inicial) . ISBN : 978-950-808-856-7 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
NARRATIVA
|
| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
"En este libro se analizan diversos estudios y reflexiones sobre las versificaciones y narraciones infantiles que tienen como soporte el cuerpo del niño.
El título de esta obra puede entenderse en un doble sentido: por un lado podemos "contar" con el cuerpo como un instrumento de comunicación y aprendizaje; por otro lado, como portador de una historia, el cuerpo cuenta. La técnica empleada en el trabajo con niños pequeños es un procedimiento corporal. Aun si se interviene sólo con el lenguaje verbal, la operatividad de la intervención requiere de una puesta del cuerpo en los matices de la voz. Siguiendo a Merleau-Ponty, "toda técnica es técnica del cuerpo". Los efectos estimulantes de la intervención corporal del profesional (siempre y cuando sea adecuada) nos confirman que los juegos tradicionales pueden ser de utilidad en la tarea educativa y terapéutica. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Jugar con las manos.
Capítulo 2. Los gestos calmantes.
Capítulo 3. Narración oral.
Capítulo 4. Lecturas de crianza.
Capítulo 5. El vídeo.
Capítulo 6. Los libros.
Capítulo 7. Pasos hacia la lectura autónoma. Síntesis final.
Notas.
Epílogo por Marcelo Percia. |
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