[artículo] 
inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 71-72

Título :	Canal de videos de historia: historia en comentario
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Javier de la Cruz Macho, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 71-72
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN FLIPPED CLASSROOM ACTIVIDADES DE CLASE
Resumen:	"Apoyándose en el uso de las TIC, este modelo pedagógico "flipped classroom" (o de aula invertida) propone sacar del aula las explicaciones magistrales, sustituyéndolas por vídeos que el alumnado puede visionar cuándo, cómo y dónde quiera. El tiempo de aula se dedica así a metodologías activas, para realizar un aprendizaje por descubrimiento, un aprendizaje aplicado y un aprendizaje colaborativo." Tomado de la revista.

[artículo] Canal de videos de historia: historia en comentario [texto impreso] / Javier de la Cruz Macho, Autor . - 2018 . - p. 71-72.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 71-72

Clasificación:

TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN FLIPPED CLASSROOM ACTIVIDADES DE CLASE

Resumen:

"Apoyándose en el uso de las TIC, este modelo pedagógico "flipped classroom" (o de aula invertida) propone sacar del aula las explicaciones magistrales, sustituyéndolas por vídeos que el alumnado puede visionar cuándo, cómo y dónde quiera. El tiempo de aula se dedica así a metodologías activas, para realizar un aprendizaje por descubrimiento, un aprendizaje aplicado y un aprendizaje colaborativo." Tomado de la revista.