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Autor Pedro Lucha López |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaExperiencias: Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole...¿lo actualizamos? / Pedro Lucha López en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 92 (Abr.-Jun. 2018)
Título : Experiencias: Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole...¿lo actualizamos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Lucha López, Autor ; María José Sáenz Bondía, Autor ; Ana María Claver Giménez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 69-73 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: PARQUES NATURALES
TAXONOMÍA VEGETAL
EXPERIENCIA PEDAGÓGICANota de contenido: Desarrollo de la experiencia.
Nuestro problema: un plano viejo para conocer los ejemplares del parque.
Actualizar el plano del parque.
Segunda salida al parque: observamos y anotamos nuestras observaciones.
Tras la segunda salida: identificamos los ejemplares observados.
Tercera salida: contamos árboles y los situamos sobre el plano.
Tras la tercera salida: hacemos un plano conjunto.
Y ¿ahora qué? ¿Les contamos a otros nuestra mejora?
Algunas consideraciones.En línea: http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 69-73[artículo] Experiencias: Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole...¿lo actualizamos? [texto impreso] / Pedro Lucha López, Autor ; María José Sáenz Bondía, Autor ; Ana María Claver Giménez, Autor . - 2018 . - p. 69-73.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 69-73
Clasificación: PARQUES NATURALES
TAXONOMÍA VEGETAL
EXPERIENCIA PEDAGÓGICANota de contenido: Desarrollo de la experiencia.
Nuestro problema: un plano viejo para conocer los ejemplares del parque.
Actualizar el plano del parque.
Segunda salida al parque: observamos y anotamos nuestras observaciones.
Tras la segunda salida: identificamos los ejemplares observados.
Tercera salida: contamos árboles y los situamos sobre el plano.
Tras la tercera salida: hacemos un plano conjunto.
Y ¿ahora qué? ¿Les contamos a otros nuestra mejora?
Algunas consideraciones.En línea: http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28846 No. 92 Abr.-Jun. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
