Experiencias: Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole...¿lo actualizamos? / Pedro Lucha López en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 92 (Abr.-Jun. 2018)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 69-73 Título : Experiencias: Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole...¿lo actualizamos? Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Lucha López, Autor ; María José Sáenz Bondía, Autor ; Ana María Claver Giménez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 69-73 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : PARQUES NATURALES TAXONOMÍA VEGETAL EXPERIENCIA PEDAGÓGICA Nota de contenido : Desarrollo de la experiencia. Nuestro problema: un plano viejo para conocer los ejemplares del parque. Actualizar el plano del parque. Segunda salida al parque: observamos y anotamos nuestras observaciones. Tras la segunda salida: identificamos los ejemplares observados. Tercera salida: contamos árboles y los situamos sobre el plano. Tras la tercera salida: hacemos un plano conjunto. Y ¿ahora qué? ¿Les contamos a otros nuestra mejora? Algunas consideraciones. En línea : http://www.grao.com/es/alambique [Artículo] Experiencias: Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole...¿lo actualizamos? [texto impreso] / Pedro Lucha López, Autor ; María José Sáenz Bondía, Autor ; Ana María Claver Giménez, Autor . - 2018 . - p. 69-73. Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 69-73 Materias : PARQUES NATURALES TAXONOMÍA VEGETAL EXPERIENCIA PEDAGÓGICA Nota de contenido : Desarrollo de la experiencia. Nuestro problema: un plano viejo para conocer los ejemplares del parque. Actualizar el plano del parque. Segunda salida al parque: observamos y anotamos nuestras observaciones. Tras la segunda salida: identificamos los ejemplares observados. Tercera salida: contamos árboles y los situamos sobre el plano. Tras la tercera salida: hacemos un plano conjunto. Y ¿ahora qué? ¿Les contamos a otros nuestra mejora? Algunas consideraciones. En línea : http://www.grao.com/es/alambique

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28846	No. 92 Abr.-Jun. 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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