Inicio
Información del autor
Autor Aiden Yaneth Castellanos Sánchez |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La comprensión lectora desde las matemáticas y las ciencias naturales / Aiden Yaneth Castellanos Sánchez en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)
[artículo]
Título : La comprensión lectora desde las matemáticas y las ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Aiden Yaneth Castellanos Sánchez, Autor ; Ludy Maritza Salinas Rozo, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 46-52 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALESResumen: "El presente artículo de investigación da a conocer estrategias pedagógicas que permiten mejorar la lectura comprensiva, partiendo de una reflexión crítica con respecto a las actividades pedagógicas que se desarrollan al interior del aula escolar, y que pretende determinar las actividades más pertinentes para alcanzar mejores resultados en las áreas de matemáticas y ciencias naturales. El enfoque de esta investigación es cualitativa desde la acción educativa y socio-crítico, lo cual permite vincular y comprometer a la comunidad educativa de los grados 4A y 5B de la I.E. Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara de Chiquinquirá, y aportar en la solución del problema de falta de lectura que allí se presenta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Antecedentes.
Marco teórico.
Importancia de la comprensión lectora.
Elementos de la comprensión lectora.
Estrategias didácticas.
Metodología.
Resultados.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 46-52[artículo] La comprensión lectora desde las matemáticas y las ciencias naturales [texto impreso] / Aiden Yaneth Castellanos Sánchez, Autor ; Ludy Maritza Salinas Rozo, Autor . - 2018 . - p. 46-52.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 46-52
Clasificación: COMPRENSIÓN
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALESResumen: "El presente artículo de investigación da a conocer estrategias pedagógicas que permiten mejorar la lectura comprensiva, partiendo de una reflexión crítica con respecto a las actividades pedagógicas que se desarrollan al interior del aula escolar, y que pretende determinar las actividades más pertinentes para alcanzar mejores resultados en las áreas de matemáticas y ciencias naturales. El enfoque de esta investigación es cualitativa desde la acción educativa y socio-crítico, lo cual permite vincular y comprometer a la comunidad educativa de los grados 4A y 5B de la I.E. Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara de Chiquinquirá, y aportar en la solución del problema de falta de lectura que allí se presenta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Antecedentes.
Marco teórico.
Importancia de la comprensión lectora.
Elementos de la comprensión lectora.
Estrategias didácticas.
Metodología.
Resultados.
Conclusiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28905 No. 124 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28906 No. 124 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible