Un sistema educativo de retazos y sin sentido: es hora de una educación para el contexto / Eidy Johana Toro Tangarife en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 59-64 Título : Un sistema educativo de retazos y sin sentido: es hora de una educación para el contexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Eidy Johana Toro Tangarife, Autor ; Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 59-64 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-BRASIL CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO JORNADA ESCOLAR EDUCACIÓN-ARGENTINA EDUCACIÓN-CHILE Resumen: "El sistema educativo colombiano siempre se ha caracterizados por adoptar retazos educativos de otros países, más no se ha preocupado por vivir una educación que responda a las necesidades de su propio contexto social. Si miramos la historia, nos encontramos con la escuela del siglo XVII y su carácter militar prusiano, cuyo objetivo era reproducir comportamientos políticos; durante la Gran Colombia, la adopción del método Lancasteriano con su estricta disciplina y manuales memorísticos; con la revolución industrial se marca una educación neoliberal encaminada a formar escuelas competitivas para la producción empresarial. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Una jornada única como lo hizo Argentina y Chile. Un modelo matemático desde otro continente. Un índice sintético de la calidad soñado por Brasil. Construir una educación con contexto y un contexto con educación. Conclusiones. [artículo] Un sistema educativo de retazos y sin sentido: es hora de una educación para el contexto [texto impreso] / Eidy Johana Toro Tangarife, Autor ; Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor . - 2018 . - p. 59-64. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 59-64 Clasificación: EDUCACIÓN-BRASIL CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO JORNADA ESCOLAR EDUCACIÓN-ARGENTINA EDUCACIÓN-CHILE Resumen: "El sistema educativo colombiano siempre se ha caracterizados por adoptar retazos educativos de otros países, más no se ha preocupado por vivir una educación que responda a las necesidades de su propio contexto social. Si miramos la historia, nos encontramos con la escuela del siglo XVII y su carácter militar prusiano, cuyo objetivo era reproducir comportamientos políticos; durante la Gran Colombia, la adopción del método Lancasteriano con su estricta disciplina y manuales memorísticos; con la revolución industrial se marca una educación neoliberal encaminada a formar escuelas competitivas para la producción empresarial. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Una jornada única como lo hizo Argentina y Chile. Un modelo matemático desde otro continente. Un índice sintético de la calidad soñado por Brasil. Construir una educación con contexto y un contexto con educación. Conclusiones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28905	No. 124 Febrero 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
28906	No. 124 Febrero 2018 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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