Rentabilidad de la educación en Bogotá / P. Schultz en Revista Colombiana de Educación, No. 4 (Jul.-Dic. 1979)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 4 (Jul.-Dic. 1979) . - p. 85-128 Título : Rentabilidad de la educación en Bogotá Tipo de documento: texto impreso Autores: P. Schultz, Autor Fecha de publicación: 1979 Artículo en la página: p. 85-128 Nota general: Incluye apéndice. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ Resumen: "Identificar y clasificar oportunidades rentables de inversión es tarea empírica importante, aunque a veces difícil de la ciencia económica. Formular guías para la asignación de recursos de inversión pública exige información sobre la rentabilidad tanto privada como social de las diversas alternativas de inversión. En situaciones en las que la rentabilidad social y privada son relativamente altas y las imperfecciones del mercado no tienen importancia, es posible que haya inversión privada suficiente en actividades socialmente rentables. Recursos provenientes de la inversión pública alcanzan su mayor demanda cuando los retornos sociales superan los privados, o cuando las imperfecciones del mercado impiden una respuesta satisfactoria de la inversión privada a oportunidades de inversión socialmente beneficiosas. La forma que la inversión pública asume en última instancia — subsidios a propietarios e inversionistas privados, o apoyo a empresas públicas que pueden contar o no con un precio competitivo de su producción para efectos distributivos— depende de la actividad específica en que se ha invertido, de las externalidades relacionadas con la producción y el consumo y, evidentemente, de preferencias y restricciones ideológicas e institucionales. La forma de inversión pública no es aquí de nuestro interés. Tomado de la fuente." Nota de contenido: I. El modelo para la tasa de rentabilidad privada. A. Teoría del capital humano. B. El modelo. 1. Datos de corte transversal. 2. Ajuste de los salarios por hora. 3. Variables explicativas en el modelo. III. Resultados empíricos de la Tasa de rentabilidad privada. A. REsultados de la regresión. B. Costos privados de la educación. C. La tasa interna privada de rentabilidad de la educación. D. Precisiones. IV. La tasa social de rentabilidad. A. Los beneficios sociales de la educación. B. Interpretación. V. Prioridades en políticas educativas. A. Las políticas educativas nacionales. B. El desempeño reciente. C. Implicaciones para las políticas educativas. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5002/4086 [artículo] Rentabilidad de la educación en Bogotá [texto impreso] / P. Schultz, Autor . - 1979 . - p. 85-128. Incluye apéndice. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 4 (Jul.-Dic. 1979) . - p. 85-128 Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ Resumen: "Identificar y clasificar oportunidades rentables de inversión es tarea empírica importante, aunque a veces difícil de la ciencia económica. Formular guías para la asignación de recursos de inversión pública exige información sobre la rentabilidad tanto privada como social de las diversas alternativas de inversión. En situaciones en las que la rentabilidad social y privada son relativamente altas y las imperfecciones del mercado no tienen importancia, es posible que haya inversión privada suficiente en actividades socialmente rentables. Recursos provenientes de la inversión pública alcanzan su mayor demanda cuando los retornos sociales superan los privados, o cuando las imperfecciones del mercado impiden una respuesta satisfactoria de la inversión privada a oportunidades de inversión socialmente beneficiosas. La forma que la inversión pública asume en última instancia — subsidios a propietarios e inversionistas privados, o apoyo a empresas públicas que pueden contar o no con un precio competitivo de su producción para efectos distributivos— depende de la actividad específica en que se ha invertido, de las externalidades relacionadas con la producción y el consumo y, evidentemente, de preferencias y restricciones ideológicas e institucionales. La forma de inversión pública no es aquí de nuestro interés. Tomado de la fuente." Nota de contenido: I. El modelo para la tasa de rentabilidad privada. A. Teoría del capital humano. B. El modelo. 1. Datos de corte transversal. 2. Ajuste de los salarios por hora. 3. Variables explicativas en el modelo. III. Resultados empíricos de la Tasa de rentabilidad privada. A. REsultados de la regresión. B. Costos privados de la educación. C. La tasa interna privada de rentabilidad de la educación. D. Precisiones. IV. La tasa social de rentabilidad. A. Los beneficios sociales de la educación. B. Interpretación. V. Prioridades en políticas educativas. A. Las políticas educativas nacionales. B. El desempeño reciente. C. Implicaciones para las políticas educativas. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5002/4086

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
12532	No. 4 Jul.-Dic. 1979	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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