[artículo] | Título : |
Investigación-acción: un nuevo enfoque sociológico |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Nelly Stronquist, Autor |
| Fecha de publicación: |
1983 |
| Artículo en la página: |
p. 111-123 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
INVESTIGACIÓN SOCIAL-COLOMBIA
|
| Resumen: |
"En los últimos años la contribución de las ciencias sociales como promotoras del proceso de cambio de los países en desarrollo ha sido objeto de numerosas críticas. A pesar del aumento en la producción de estudios relacionados con el desarrollo nacional, continúan dándose los grandes problemas de pobreza, marginalidad y distribución desigual de los beneficios sociales, lo cual incrementa el escepticismo sobre la utilidad de estas ciencias tradicionales. Tanto las ciencias como los supuestos a partir de ‘os cuales se construyen: la sicología con el control y los sujetos experimentales; y la sociología y la ciencia política con la preferencia por variables históricas son atacadas por imponer ciegamente paradigmas de investigación tomados de la agricultura y de la física a pesar de ser ciencias que estudian un fenómeno tan complejo cual es: la comprensión de cómo y por qué se conforman, interactúan y se disuelven los grupos humanos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Supuesto sobre la ciencia, el conocimiento y el cambio.
El proceso de investigación.
Metodología y técnicas.
El nuevo rol del sociólogo.
Algunas aplicaciones de la investigación-acción.
Alcances y limitaciones de la investigación-acción.
Conclusiones. |
| En línea: |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5090/4168 |
in Revista Colombiana de Educación > No. 11 (Ene.-Jun. 1983) . - p. 111-123
[artículo] Investigación-acción: un nuevo enfoque sociológico [texto impreso] / Nelly Stronquist, Autor . - 1983 . - p. 111-123. Incluye bibliografía. Idioma : Español ( spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 11 (Ene.-Jun. 1983) . - p. 111-123 | Clasificación: |
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
INVESTIGACIÓN SOCIAL-COLOMBIA
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| Resumen: |
"En los últimos años la contribución de las ciencias sociales como promotoras del proceso de cambio de los países en desarrollo ha sido objeto de numerosas críticas. A pesar del aumento en la producción de estudios relacionados con el desarrollo nacional, continúan dándose los grandes problemas de pobreza, marginalidad y distribución desigual de los beneficios sociales, lo cual incrementa el escepticismo sobre la utilidad de estas ciencias tradicionales. Tanto las ciencias como los supuestos a partir de ‘os cuales se construyen: la sicología con el control y los sujetos experimentales; y la sociología y la ciencia política con la preferencia por variables históricas son atacadas por imponer ciegamente paradigmas de investigación tomados de la agricultura y de la física a pesar de ser ciencias que estudian un fenómeno tan complejo cual es: la comprensión de cómo y por qué se conforman, interactúan y se disuelven los grupos humanos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Supuesto sobre la ciencia, el conocimiento y el cambio.
El proceso de investigación.
Metodología y técnicas.
El nuevo rol del sociólogo.
Algunas aplicaciones de la investigación-acción.
Alcances y limitaciones de la investigación-acción.
Conclusiones. |
| En línea: |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5090/4168 |
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