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Autor Ariana Mina |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInequidad a pesar de la reforma / Gloria Calvo en Revista Colombiana de Educación, No. 43 (Jul.-Dic. 2002)
Título : Inequidad a pesar de la reforma Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Calvo, Autor ; Ariana Mina, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 135-152 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
LECTOESCRITURA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "La Reforma Educativa en Colombia, asociada con la expedición de la Ley General de Educación, ha tenido unos desarrollos diferentes a los de otros países Latinoamericanos. La descentralización pedagógica, por ejemplo, acompaña procesos de innovación en las prácticas pedagógicas de los docentes, amparada por la flexibilidad de los proyectos educativos institucionales. Al querer analizar los procesos de Reforma, los investigadores de El Aula Reformada se encontraron conque pese a los cambios introducidos por los procesos de reforma, la adquisición de la lectura y escritura no es equitativa y aprenden a leer y escribir mejor los alumnos y alumnas de los colegios de élite. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Civilizar el pueblo, formar las élites.
Incorporación incompleta a la modernidad.
El PEI como expresión de cultura escolar.
Concepción de la evaluación como una estrategia pedagógica.
Las estrategias pedagógico implementadas en el aula de clase.
Consideraciones finales.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5460/4487
in Revista Colombiana de Educación > No. 43 (Jul.-Dic. 2002) . - p. 135-152[artículo] Inequidad a pesar de la reforma [texto impreso] / Gloria Calvo, Autor ; Ariana Mina, Autor . - 2002 . - p. 135-152.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 43 (Jul.-Dic. 2002) . - p. 135-152
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
LECTOESCRITURA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "La Reforma Educativa en Colombia, asociada con la expedición de la Ley General de Educación, ha tenido unos desarrollos diferentes a los de otros países Latinoamericanos. La descentralización pedagógica, por ejemplo, acompaña procesos de innovación en las prácticas pedagógicas de los docentes, amparada por la flexibilidad de los proyectos educativos institucionales. Al querer analizar los procesos de Reforma, los investigadores de El Aula Reformada se encontraron conque pese a los cambios introducidos por los procesos de reforma, la adquisición de la lectura y escritura no es equitativa y aprenden a leer y escribir mejor los alumnos y alumnas de los colegios de élite. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Civilizar el pueblo, formar las élites.
Incorporación incompleta a la modernidad.
El PEI como expresión de cultura escolar.
Concepción de la evaluación como una estrategia pedagógica.
Las estrategias pedagógico implementadas en el aula de clase.
Consideraciones finales.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5460/4487 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12542 No. 43 Jul.-Dic. 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La voz del biógrafo latinoamericano: una biografía intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Torres, Autor ; Ariana Mina, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 155-187 Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN-BRASIL
EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN POPULAR-BRASIL
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FREIRE, PAULO, 1921-1997-BIOGRAFÍA
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "Texto que presenta una semblanza del pedagogo brasilero Paulo Freire a partir de la correspondencia con algunas personas que estuvieron directamente vinculadas con él, bien sea como alumnos o como participantes en proyectos políticos. Como bien concluye el autor de esta biografía se puede estar a favor o en contra de Freire pero no se lo puede ignorar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Origen latinoamericano.
2. Fenomenología dialéctica.
3. La influencia africana.
4. Reaprendiendo el Brasil.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5461/4488
in Revista Colombiana de Educación > No. 43 (Jul.-Dic. 2002) . - p. 155-187[artículo] La voz del biógrafo latinoamericano: una biografía intelectual [texto impreso] / Carlos Alberto Torres, Autor ; Ariana Mina, Autor . - 2002 . - p. 155-187.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 43 (Jul.-Dic. 2002) . - p. 155-187
Clasificación: ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN-BRASIL
EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN POPULAR-BRASIL
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FREIRE, PAULO, 1921-1997-BIOGRAFÍA
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "Texto que presenta una semblanza del pedagogo brasilero Paulo Freire a partir de la correspondencia con algunas personas que estuvieron directamente vinculadas con él, bien sea como alumnos o como participantes en proyectos políticos. Como bien concluye el autor de esta biografía se puede estar a favor o en contra de Freire pero no se lo puede ignorar. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Origen latinoamericano.
2. Fenomenología dialéctica.
3. La influencia africana.
4. Reaprendiendo el Brasil.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5461/4488 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12542 No. 43 Jul.-Dic. 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
