[artículo] | Título : |
El patrimonio como innovación educativa: elaboración de un mapa colaborativo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jessica Silvares de Dios, Autor |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Artículo en la página: |
p. 54-58 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Resumen: |
"La introducción del patrimonio histórico en las aulas de ciencias sociales debería contar con más presencia, fomentando actividades orientadas a la sensibilización y acercamiento a este tema. En este artículo veremos por qué los mapas colaborativos son una herramienta adecuada para trabajar el patrimonio en el aula. |
| Nota de contenido: |
Patrimonio y nuevas tecnologías
Patrimonio en el aula
Valoraciones críticas y conclusiones
Referencias biblográficas |
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 91 (Abril-Junio, 2018) . - p. 54-58
[artículo] El patrimonio como innovación educativa: elaboración de un mapa colaborativo [texto impreso] / Jessica Silvares de Dios, Autor . - 2018 . - p. 54-58. Idioma : Español ( spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 91 (Abril-Junio, 2018) . - p. 54-58 | Resumen: |
"La introducción del patrimonio histórico en las aulas de ciencias sociales debería contar con más presencia, fomentando actividades orientadas a la sensibilización y acercamiento a este tema. En este artículo veremos por qué los mapas colaborativos son una herramienta adecuada para trabajar el patrimonio en el aula. |
| Nota de contenido: |
Patrimonio y nuevas tecnologías
Patrimonio en el aula
Valoraciones críticas y conclusiones
Referencias biblográficas |
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