La escuela como medio de movilidad social rural: reflexiones en torno a la evidencia empírica / Marlon Javier Méndez Sastoque en Revista Colombiana de Educación, No. 51 (Jun.-Dic. 2006)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 80-100 Título : La escuela como medio de movilidad social rural: reflexiones en torno a la evidencia empírica Tipo de documento: texto impreso Autores: Marlon Javier Méndez Sastoque, Autor ; Catalina Gómez Martínez, Autor ; Ana María Betancourt Bustamante, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 80-100 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL POBLACIÓN RURAL MOVILIDAD SOCIAL Resumen: "El propósito de este artículo es dar una mirada crítica a la escuela como medio de movilidad social rural, estableciendo un balance entre las expectativas creadas durante el paso por el sistema escolar y las posibilidades de concreción visualizadas por los individuos, las comunidades y sociedades rurales, destacando, al final del documento, la lectura de género. En atención a la importancia de la familia y la escuela como principales instancias de socialización, lo expuesto por padres, hijos y maestros constituye el principal insumo de análisis e interpretación. Lo dicho se deriva de la labor investigativa adelantada en dos instituciones educativas del municipio de Manizales, Caldas, que en conjunto acogen a buena parte de los estudiantes provenientes de las zonas rurales del suroccidente de la ciudad. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Lo que se espera del paso por la escuela. Encuentro y desencuentros entre lo probable, lo deseable y lo posible. Género y movilidad social rural. Consideraciones finales. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7685/6190 [artículo] La escuela como medio de movilidad social rural: reflexiones en torno a la evidencia empírica [texto impreso] / Marlon Javier Méndez Sastoque, Autor ; Catalina Gómez Martínez, Autor ; Ana María Betancourt Bustamante, Autor . - 2006 . - p. 80-100. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 80-100 Clasificación: EDUCACIÓN RURAL POBLACIÓN RURAL MOVILIDAD SOCIAL Resumen: "El propósito de este artículo es dar una mirada crítica a la escuela como medio de movilidad social rural, estableciendo un balance entre las expectativas creadas durante el paso por el sistema escolar y las posibilidades de concreción visualizadas por los individuos, las comunidades y sociedades rurales, destacando, al final del documento, la lectura de género. En atención a la importancia de la familia y la escuela como principales instancias de socialización, lo expuesto por padres, hijos y maestros constituye el principal insumo de análisis e interpretación. Lo dicho se deriva de la labor investigativa adelantada en dos instituciones educativas del municipio de Manizales, Caldas, que en conjunto acogen a buena parte de los estudiantes provenientes de las zonas rurales del suroccidente de la ciudad. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Lo que se espera del paso por la escuela. Encuentro y desencuentros entre lo probable, lo deseable y lo posible. Género y movilidad social rural. Consideraciones finales. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7685/6190

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
15623	No. 51 Jun.-Dic. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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