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PLANES DE DESARROLLO
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa atención educativa para persona con discapacidad en los planes de desarrollo territorial 2012-2015 / Martha Patricia Mahecha Aguilera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 74-77
Título : La atención educativa para persona con discapacidad en los planes de desarrollo territorial 2012-2015 Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Patricia Mahecha Aguilera, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 74-77 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ETC (ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS)
PLANES DE DESARROLLO
ATENCIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Este artículo tiene el propósito de compartir con la sociedad en general, los resultados obtenidos de un estudio hecho a los planes de desarrollo territoriales 2012-2015 de las 94 entidades territoriales certificadas, ETC, focalizando 20 entidades, sobre aspectos, educativos fundamentales en relación con la atención de las personas con discapacidad, que deben tenerse en cuenta para su formulación y posterior ejecución, en relación con la una política pública de educación inclusiva, que responda al plan de desarrollo nacional 2010-2014, prosperidad para todos." Nota de contenido :
-Introducción.
-Alcances de los planes de desarrollo para la atención educativa a la población con discapacidad.
-Ejes analíticos en los planes de desarrollo.
-Conclusiones.
-Recomendaciones.[Artículo] La atención educativa para persona con discapacidad en los planes de desarrollo territorial 2012-2015 [texto impreso] / Martha Patricia Mahecha Aguilera, Autor . - 2013 . - p. 74-77.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 74-77
Materias : ETC (ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS)
PLANES DE DESARROLLO
ATENCIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Este artículo tiene el propósito de compartir con la sociedad en general, los resultados obtenidos de un estudio hecho a los planes de desarrollo territoriales 2012-2015 de las 94 entidades territoriales certificadas, ETC, focalizando 20 entidades, sobre aspectos, educativos fundamentales en relación con la atención de las personas con discapacidad, que deben tenerse en cuenta para su formulación y posterior ejecución, en relación con la una política pública de educación inclusiva, que responda al plan de desarrollo nacional 2010-2014, prosperidad para todos." Nota de contenido :
-Introducción.
-Alcances de los planes de desarrollo para la atención educativa a la población con discapacidad.
-Ejes analíticos en los planes de desarrollo.
-Conclusiones.
-Recomendaciones.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24179 No. 61, Mar.-Abr., 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
inEducación y Cultura > No. 117 (Diciembre 2016) . - p. 37-42
Título : Las metas 2021 y la concepción del desarrollo de educación para américa Latina y el Caribe Tipo de documento : texto impreso Autores : Diana López Cardona, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 37-42 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE DESARROLLO
PLANES DE DESARROLLO EDUCATIVO
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINAResumen : "El presente artículo hace parte de las reflexiones realizadas en el grupo de "Políticas públicas en Educación" del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini de Buenos Aires, a propósito de las Metas 2021. En esta reflexión mostraremos el recorrido realizado por las nociones de desarrollo de los planes de educación de la región y sus transformaciones en las Metas 2021. Algunos de estas indigaciones serán de un libro que se publicará próximamente." Nota de contenido :
Presentación.
Reconstrucción de la noción de desarrollo en los planes de educación.
Evidencia y modificación de la noción de desarrollo en las metas 2021.
[Artículo] Las metas 2021 y la concepción del desarrollo de educación para américa Latina y el Caribe [texto impreso] / Diana López Cardona, Autor . - 2017 . - p. 37-42.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 117 (Diciembre 2016) . - p. 37-42
Materias : PLANES DE DESARROLLO
PLANES DE DESARROLLO EDUCATIVO
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINAResumen : "El presente artículo hace parte de las reflexiones realizadas en el grupo de "Políticas públicas en Educación" del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini de Buenos Aires, a propósito de las Metas 2021. En esta reflexión mostraremos el recorrido realizado por las nociones de desarrollo de los planes de educación de la región y sus transformaciones en las Metas 2021. Algunos de estas indigaciones serán de un libro que se publicará próximamente." Nota de contenido :
Presentación.
Reconstrucción de la noción de desarrollo en los planes de educación.
Evidencia y modificación de la noción de desarrollo en las metas 2021.
Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27804 No. 117 Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27805 No. 117 Diciembre 2016 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Plan de desarrollo deportivo municipal y local Tipo de documento : texto impreso Autores : Orlando Blanco Zúñiga, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A.) Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 120 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-58135-0-2 Nota general : Incluye anexos y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE DESARROLLO
POLÍTICA DEPORTIVA
COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
NORMATIVIDAD DEPORTIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Resumen : El deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física, entendidos como parte de una política de Estado, pertenecen a la categoría de derechos fundamentales, como la salud y la educación, por lo que representan para la calidad de vida de todas las personas. De ahí que motivar su práctica, con fines educativos y formativos, como medio para la adquisición de hábitos de vida sana, como instrumento motivacional para promover la organización comunitaria y como factor de desarrollo socio-económico, demanda de una serie de acciones debidamente articuladas, con buenos niveles de coordinación y, por supuesto, con los recursos suficientes para su implementación y esta es, justamente, la tarea principal que deben cumplir los planes de desarrollo deportivo. Establecer principios, métodos y procedimientos, como componentes de un plan de desarrollo para ordenar todos estos factores, apunta no solamente a la eficiencia en la gestión en cuanto a resultados, sino a la eficacia en la búsqueda de más y mejores oportunidades, que nos permitan seguir progresando. Nota de contenido :
-Introducción.
-Marco conceptual.
-Antecedentes históricos de la planificación del desarrollo deportivo.
-Marco normativo.
-Etapas para la elaboración de un plan de desarrollo deportivo municipal o local.Plan de desarrollo deportivo municipal y local [texto impreso] / Orlando Blanco Zúñiga, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A.), 2013 . - 120 p.
ISBN : 978-958-58135-0-2
Incluye anexos y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE DESARROLLO
POLÍTICA DEPORTIVA
COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
NORMATIVIDAD DEPORTIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Resumen : El deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física, entendidos como parte de una política de Estado, pertenecen a la categoría de derechos fundamentales, como la salud y la educación, por lo que representan para la calidad de vida de todas las personas. De ahí que motivar su práctica, con fines educativos y formativos, como medio para la adquisición de hábitos de vida sana, como instrumento motivacional para promover la organización comunitaria y como factor de desarrollo socio-económico, demanda de una serie de acciones debidamente articuladas, con buenos niveles de coordinación y, por supuesto, con los recursos suficientes para su implementación y esta es, justamente, la tarea principal que deben cumplir los planes de desarrollo deportivo. Establecer principios, métodos y procedimientos, como componentes de un plan de desarrollo para ordenar todos estos factores, apunta no solamente a la eficiencia en la gestión en cuanto a resultados, sino a la eficacia en la búsqueda de más y mejores oportunidades, que nos permitan seguir progresando. Nota de contenido :
-Introducción.
-Marco conceptual.
-Antecedentes históricos de la planificación del desarrollo deportivo.
-Marco normativo.
-Etapas para la elaboración de un plan de desarrollo deportivo municipal o local.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25314 LCS17 07355 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Los proyectos y la planeación territorial Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Miguel Villarreal Baron Editorial : Bogotá [Colombia] : Editorial Tiempo de Leer Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 84 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-33-2515-1 Idioma : Español (spa) Materias : PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA
DESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA
PLANES DE DESARROLLO
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
ENTIDADES TERRITORIALESClasificación: CS18 Los proyectos y la planeación territorial [texto impreso] / Jose Miguel Villarreal Baron . - Bogotá [Colombia] : Editorial Tiempo de Leer, 2001 . - 84 p.
ISBN : 978-958-33-2515-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA
DESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA
PLANES DE DESARROLLO
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
ENTIDADES TERRITORIALESClasificación: CS18 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07126 LCS18 02920 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
