Todo lo que sabemos lo sabemos entre todos " : Sistematización de dos experiencias escolares en las que se integran las TIC [texto impreso] / Adriana De La Rosa Alzate, Autor ; Claudia Alexandra Roldán Morales, Autor ; Jorge Caicedo, Autor ; Juan Camilo Zúñiga, Autor ; Carmen Elena Yela, Autor ; Gloria Rincon Bonilla, Autor ; Adriana Herrera, Autor ; Clara Inés Castillo, Autor ; Yadira Pabón, Autor ; Gloria Agudelo, Autor ; Arabella Cortés, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Universidad Autónoma de Occidente, 2018 . - 192 p.
ISBN : 978-958-8994-63-5
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
Clasificación:	E6
Resumen:	"Los discursos sobre las tecnologías nos hablan de la urgencia para que tengan un lugar en la enseñanza y en las aulas, no obstante, pese a reconocer su importancia, este llamado no se suele acompañar de la apertura para conversar entre colegas sobre qué hacer y cómo planear la enseñanza. En este trabajo se presenta lo que hace un grupo de profesores de colegios oficiales, en el municipio de Yumbo y en Cali, para enseñar a leer cuentos policiacos en formato hipermedial, para enseñar a argumentar con la mediación de una plataforma o los esfuerzos para transformar la emisora escolar análoga en una emisora virtual". Tomado de la cubierta
Nota de contenido:	Tabla de contenido Presentación El itinerario teórico Del ejercicio de sistematizar: ¿por qué y para qué hacerlo? Lo que las experiencias significan La reconstrucción de las experiencias ¿Qué innova la innovación El intruso que se puede transformar en un aliado El equipo humano Los investigadores Los profesores y Profesoras Protagonistas de las experiencias Las instituciones educativas Institución Educativa Mayor de Yumbo Institución Educativa Agustín Nieto Caballero Sede Mariano Rengifo Salcedo Las experiencias significativas Al inicio del trayecto Institución Educativa Mayor de Yumbo: reflexionar sobre las prácticas escolares La primera visita al colegio El seminario. El proceso investigativo-formativo ¿Cómo se comprendía y se fue transformando la práctica pedagógica? Incidir en las condiciones pedagógicas del contexto ¿Cómo se conversó sobre la investigación que se estaba realizando? En la I.E. Agustín Nieto Caballero: el lenguaje radiofónico La emisora: memoria del sonido escolar Historia de la emisora Agustín Nieto Caballero (ANC) La emisora escolar en la mediación pedagógica: las voces de los directivos "Ahora mismo queremos es sonar muy lejos": las voces de los estudiantes Las voces de los profesores La emisora del futuro "Sonidos de aceptación": la emisora escolar en la sede Marino Rengifo Salcedo Cuentan los profesores Departamento de Humanidades de la Institución Educativa Mayor de Yumbo: de como hemos logrado transformar nustra práctica docente Aceptamos el reto Leer textos hipermedia ¿Qué es lo distinto? La enseñanza de relatos policiacos en formato hipertextual Una secuencia didáctica para enseñar a leer críticamente y así construir opinión Un balance de lo ocurrido con las secuencias "¿y esto para qué me sirve?" "¿Esto me hará feliz?" La música en la emisora ¿Cómo se abordó el conocimiento, el uso y la integración de las tic en las experiencias? El uso de las TIC en las secuencias didácticas en el colegio Mayor de Yumbo La formación en TIC en la emisora La multimodalidad: modos de representación de los textos Hay que modernizar la emisora: predestinada a la virtualización Lecciones aprendidas Las TIC no son el centro del proceso escolar Es fundamental recuperar el lugar de la planificación en el trabajo escolar. Es fundamental la interlocución permanente La integración de las TIC se facilita cuando se realiza con propósitos específicos Referencias