[Artículo]
| Título : |
Modelado digital y sistematización operativa de un huerto escolar. Propuesta pedagógica participativa ludificada |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
María Dolores Peralta Vallejo, Autor |
| Fecha de publicación : |
2018 |
| Artículo en la página : |
p. 34-39 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN
HUERTO ESCOLAR
|
| Resumen : |
"La ludificación en el entorno educativo constituye una herramienta de progresiva implantación, proceso no exento de debate por los efectos colaterales y disfunciones pedagógicas que pudieran concurrir. Con esta experiencia se pretende implementar la mejora en la explotación de un huerto escolar mediante dos elementos de desarrollo optimizado, como son la procedimentación operativa y la simulación digital del espacio de actuación, adaptando la sistemática Lean Manufacturing y las técnicas de gamificación con el videojuego Minercraft. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 34-39
[Artículo] Modelado digital y sistematización operativa de un huerto escolar. Propuesta pedagógica participativa ludificada [texto impreso] / María Dolores Peralta Vallejo, Autor . - 2018 . - p. 34-39. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 34-39
| Materias : |
VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN
HUERTO ESCOLAR
|
| Resumen : |
"La ludificación en el entorno educativo constituye una herramienta de progresiva implantación, proceso no exento de debate por los efectos colaterales y disfunciones pedagógicas que pudieran concurrir. Con esta experiencia se pretende implementar la mejora en la explotación de un huerto escolar mediante dos elementos de desarrollo optimizado, como son la procedimentación operativa y la simulación digital del espacio de actuación, adaptando la sistemática Lean Manufacturing y las técnicas de gamificación con el videojuego Minercraft. |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaModelado digital y sistematización operativa de un huerto escolar. Propuesta pedagógica participativa ludificada en Cuadernos de Pedagogía, No. 488 (Abril 2018)
