Secundaria. Jugar a lingüistas: una propuesta didáctica para el alumnado plurilingüe / Amparo González Freijo en Cuadernos de Pedagogía, No. 488 (Abril 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 40-45 Título : Secundaria. Jugar a lingüistas: una propuesta didáctica para el alumnado plurilingüe Tipo de documento : texto impreso Autores : Amparo González Freijo, Autor ; Julia Llompart Esbert, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 40-45 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA-METODOLOGÍA Resumen : "Esta experiencia didáctica, realizada en un instituto del barrio antiguo de Barcelona en el que confluyen gran diversidad de orígenes, sitúa al alumnado en el centro del proceso educativo e invierte, en ocasiones, los roles de experto e inexperto tradicionalmente asignados." Tomado de la revista. [Artículo] Secundaria. Jugar a lingüistas: una propuesta didáctica para el alumnado plurilingüe [texto impreso] / Amparo González Freijo, Autor ; Julia Llompart Esbert, Autor . - 2018 . - p. 40-45. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 40-45 Materias : EDUCACION-ESPAÑA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA-METODOLOGÍA Resumen : "Esta experiencia didáctica, realizada en un instituto del barrio antiguo de Barcelona en el que confluyen gran diversidad de orígenes, sitúa al alumnado en el centro del proceso educativo e invierte, en ocasiones, los roles de experto e inexperto tradicionalmente asignados." Tomado de la revista.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28929	No. 488 Abr. - May. 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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