Abordaje de problemas de niños y jóvenes en la escuela: una mirada integradora / María Cristina Martínez Becerra (2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Abordaje de problemas de niños y jóvenes en la escuela: una mirada integradora Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Martínez Becerra, Autor ; Jenny Paola Burgos Díaz, Autor ; Mildred Alexandra Vianchá Pinzón, Autor ; Lizeth Cristina Martínez Baquero, Compilador ; Liliana Paola Muñoz Gómez, Autor ; Nubia Yanneth Álvarez Vargas, Compilador Editorial: Tunja [Colombia] : Universidad de Boyacá. Facultad de Ciencias Humanas y Educativas Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 112 p. : il. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8642-80-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: E1.5 Resumen: "El presente libro es una aproximación psicológica a las problemáticas vivenciadas por niños y adolescentes, con un referente teórico y orientada desde lo clínico y lo educativo. No se trata de un estado del arte o un análisis profundo de los factores causales de problemáticas, tampoco pretende realizar abordajes desde la sociología de la educación ni de la pedagogía misma, mas bien resulta ser un compilado de pautas generales que pueden contribuir a la intervención psicoeducativa dirigida a niños y adolescentes por parte de maestros, rectores, orientadores y psicólogos." Nota de contenido: Introducción ¿Qué y cómo motivar a los estudiantes en el aula? Construcción de identidad en jóvenes Estrategias para promover un proyecto de vida en adolescentes Trastorno oposicionista desafiante: familia y escuela Problemas de conducta en niños: una mirada cognitivo-conductual. ¿Cómo identificarlos? y ¿qué hacer? Estrategias para el manejo de los trastornos de aprendizaje en el aula Abordaje de problemas de niños y jóvenes en la escuela: una mirada integradora [texto impreso] / María Cristina Martínez Becerra, Autor ; Jenny Paola Burgos Díaz, Autor ; Mildred Alexandra Vianchá Pinzón, Autor ; Lizeth Cristina Martínez Baquero, Compilador ; Liliana Paola Muñoz Gómez, Autor ; Nubia Yanneth Álvarez Vargas, Compilador . - Tunja [Colombia] : Universidad de Boyacá. Facultad de Ciencias Humanas y Educativas, 2017 . - 112 p. : il. ISBN : 978-958-8642-80-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: E1.5 Resumen: "El presente libro es una aproximación psicológica a las problemáticas vivenciadas por niños y adolescentes, con un referente teórico y orientada desde lo clínico y lo educativo. No se trata de un estado del arte o un análisis profundo de los factores causales de problemáticas, tampoco pretende realizar abordajes desde la sociología de la educación ni de la pedagogía misma, mas bien resulta ser un compilado de pautas generales que pueden contribuir a la intervención psicoeducativa dirigida a niños y adolescentes por parte de maestros, rectores, orientadores y psicólogos." Nota de contenido: Introducción ¿Qué y cómo motivar a los estudiantes en el aula? Construcción de identidad en jóvenes Estrategias para promover un proyecto de vida en adolescentes Trastorno oposicionista desafiante: familia y escuela Problemas de conducta en niños: una mirada cognitivo-conductual. ¿Cómo identificarlos? y ¿qué hacer? Estrategias para el manejo de los trastornos de aprendizaje en el aula

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Habilidades sociales: estrategias de la pedagogía crítica para jóvenes expuestos al conflicto armado en Colombia / Liliana Paola Muñoz Gómez (2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Habilidades sociales: estrategias de la pedagogía crítica para jóvenes expuestos al conflicto armado en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Paola Muñoz Gómez, Autor Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : Sello Editorial Universidad de Medellín Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 70 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-7392-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: HABILIDADES SOCIALES CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA PEDAGOGÍA CRITICA COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD Clasificación: E1.5 Resumen: "Este texto está dirigido a la comunidad educativa, a docentes, orientadores, asesores, maestros, coordinadores y demás miembros del contexto, tanto universitario como media y media vocacional. En esta publicación se encuentran 20 sesiones pedagógicas para cada tipo de habilidad social, desde la más básica a la más compleja, que todo joven necesita para la vida académica y profesional. Las estrategias didácticas acá planteadas permiten el aprendizaje de habilidades cognitivas, prácticas y de convivencia, que fomentan la reflexión en torno al desempeño en el aula y la vida profesional, desde la promoción de la construcción de la sana convivencia y el tejido social." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Presentación 1. Comunicación 2. Asertividad 3. Empatía 4. Cooperación y trabajo en equipo Referencias Habilidades sociales: estrategias de la pedagogía crítica para jóvenes expuestos al conflicto armado en Colombia [texto impreso] / Liliana Paola Muñoz Gómez, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : Sello Editorial Universidad de Medellín, 2020 . - 70 p. ISBN : 978-958-54-7392-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: HABILIDADES SOCIALES CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA PEDAGOGÍA CRITICA COMUNICACIÓN ASERTIVIDAD Clasificación: E1.5 Resumen: "Este texto está dirigido a la comunidad educativa, a docentes, orientadores, asesores, maestros, coordinadores y demás miembros del contexto, tanto universitario como media y media vocacional. En esta publicación se encuentran 20 sesiones pedagógicas para cada tipo de habilidad social, desde la más básica a la más compleja, que todo joven necesita para la vida académica y profesional. Las estrategias didácticas acá planteadas permiten el aprendizaje de habilidades cognitivas, prácticas y de convivencia, que fomentan la reflexión en torno al desempeño en el aula y la vida profesional, desde la promoción de la construcción de la sana convivencia y el tejido social." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Presentación 1. Comunicación 2. Asertividad 3. Empatía 4. Cooperación y trabajo en equipo Referencias

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