[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 26-31

Título :	Epistemología de la pedagogía crítica
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Diana López Cardona, Autor
Fecha de publicación:	2019
Artículo en la página:	p. 26-31
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PEDAGOGÍA CRITICA REALIDAD MCLAREN, PETER, 1948-CRITICA E INTERPRETACIÓN FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008
Resumen:	"Qué es la realidad?, ¿Qué es lo real?, ¿Qué es el mundo? Son preguntas relevantes en toda epistemología. Todo lo que existe y se transforma en un proceso continuo podría anunciarse como realidad; sin embargo se encuentran distintas concepciones de la realidad dependiendo de la corriente filosófica a la que se acuda..." Tomado de la revista

[artículo] Epistemología de la pedagogía crítica [texto impreso] / Diana López Cardona, Autor . - 2019 . - p. 26-31.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 26-31

Clasificación:	PEDAGOGÍA CRITICA REALIDAD MCLAREN, PETER, 1948-CRITICA E INTERPRETACIÓN FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008
Resumen:	"Qué es la realidad?, ¿Qué es lo real?, ¿Qué es el mundo? Son preguntas relevantes en toda epistemología. Todo lo que existe y se transforma en un proceso continuo podría anunciarse como realidad; sin embargo se encuentran distintas concepciones de la realidad dependiendo de la corriente filosófica a la que se acuda..." Tomado de la revista