[artículo] | Título : |
1917: un año cargado de historia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Feliciano Páez-Camino Arias, Autor |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Artículo en la página: |
p. 15-20 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
GUERRA MUNDIAL I, 1914-1918
REVOLUCIÓN RUSA
|
| Resumen: |
"La fecha de 1917 ha quedado asociada sobre todo a las dos revoluciones que tuvieron lugar en lo que hasta entonces había sido el Imperio ruso. Al abordar tales acontecimientos, conviene no perder de vista la intensa relación que guardan con el impacto que la Primera Guerra Mundial produjo tanto en Rusia como en otros varios países. Entre éstos figura España, que, sin participar en el conflicto, no se sustrajo a su influencia. El centenario de aquel año cargado de significación histórica es una buena ocasión para actualizar, e incluso reenfocar, el tratamiento que de él se da en la enseñanza secundaria, donde sus marcos habituales son la materia de ciencias sociales de 4.º de ESO, la historia del mundo contemporáneo de 1.º de bachillerato y, aunque de modo más accesorio, la historia de España de 2.º." Tomado de la revista |
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 15-20
[artículo] 1917: un año cargado de historia [texto impreso] / Feliciano Páez-Camino Arias, Autor . - 2017 . - p. 15-20. Idioma : Español ( spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 15-20 | Clasificación: |
GUERRA MUNDIAL I, 1914-1918
REVOLUCIÓN RUSA
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| Resumen: |
"La fecha de 1917 ha quedado asociada sobre todo a las dos revoluciones que tuvieron lugar en lo que hasta entonces había sido el Imperio ruso. Al abordar tales acontecimientos, conviene no perder de vista la intensa relación que guardan con el impacto que la Primera Guerra Mundial produjo tanto en Rusia como en otros varios países. Entre éstos figura España, que, sin participar en el conflicto, no se sustrajo a su influencia. El centenario de aquel año cargado de significación histórica es una buena ocasión para actualizar, e incluso reenfocar, el tratamiento que de él se da en la enseñanza secundaria, donde sus marcos habituales son la materia de ciencias sociales de 4.º de ESO, la historia del mundo contemporáneo de 1.º de bachillerato y, aunque de modo más accesorio, la historia de España de 2.º." Tomado de la revista |
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