[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 99 (Agosto-Septiembre 2019) . - p. 22-25

Título :	La evaluación en la formación para el pensamiento crítico: Acciones y reflexiones en torno al Sistema Institucional de Evaluación, colegio Cundinamarca IED
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Sandra Milena Tarazona Hortúa, Autor
Fecha de publicación:	2019
Artículo en la página:	p. 22-25
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Resumen:	"Reflexionar alrededor de la práctica pedagógica implica pensar en la evaluación. Sin embargo, el hecho de evaluar en la escuela está asociado a la promoción de año escolar o a la preparación para las pruebas, reduciendo al plano operativo este ejercicio pedagógico-didáctico y convirtiendo al estudiante en un valor numérico" Tomado de la revista.

[artículo] La evaluación en la formación para el pensamiento crítico: Acciones y reflexiones en torno al Sistema Institucional de Evaluación, colegio Cundinamarca IED [texto impreso] / Sandra Milena Tarazona Hortúa, Autor . - 2019 . - p. 22-25.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 99 (Agosto-Septiembre 2019) . - p. 22-25

Clasificación:	EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Resumen:	"Reflexionar alrededor de la práctica pedagógica implica pensar en la evaluación. Sin embargo, el hecho de evaluar en la escuela está asociado a la promoción de año escolar o a la preparación para las pruebas, reduciendo al plano operativo este ejercicio pedagógico-didáctico y convirtiendo al estudiante en un valor numérico" Tomado de la revista.