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Autor José Antonio Liébana Checa |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui / Pablo Cobo Martínez en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)
Título : La educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Cobo Martínez, Autor ; Julio García Ruda, Autor ; José Antonio Liébana Checa, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 110-116 Idioma : Español (spa) Clasificación: FRONTERAS
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "Desde 2010 la Universidad de Granada lleva a cabo proyectos educativos en los campamentos de Saharauis de Tinduf, más concretamente en la wilaya de Auserd. Son acciones muy diversas en función de las necesidades manifestadas por el profesorado y los profesionales del Ministerio de Educación Saharaui, además de aquellas que han ido detectando los responsables de esta iniciativa..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 110-116[artículo] La educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui [texto impreso] / Pablo Cobo Martínez, Autor ; Julio García Ruda, Autor ; José Antonio Liébana Checa, Autor . - 2018 . - p. 110-116.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 110-116
Clasificación: FRONTERAS
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "Desde 2010 la Universidad de Granada lleva a cabo proyectos educativos en los campamentos de Saharauis de Tinduf, más concretamente en la wilaya de Auserd. Son acciones muy diversas en función de las necesidades manifestadas por el profesorado y los profesionales del Ministerio de Educación Saharaui, además de aquellas que han ido detectando los responsables de esta iniciativa..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Liébana Checa, Autor ; María Bermúdez Martínez, Autor ; Africa Moya Montilla, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 70-76 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DIVERSIFICADA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "La Universidad de Granada ha participado de 2015 a 2017, junto con instituciones europeas de Rumanía, Eslovenia y Chipre, en el proyecto europeo Erasmus+ "Differentation of instruction for teacher professional develpment and students´ sucess" (DiDeSu). Han sido dos años de encuentros, formación y puesta en práctica de los fundamentos de le Enseñanza Diversificada (ED), una forma de entenderlos procesos de enseñanza-aprendizaje que parte del principio de que el aula no está conformada por un grupo homogéneo de estudiantes sino que, al contrario, hay que tener en cuenta las diferencias entre estos para conseguir que se produzca el aprendizaje de una manera efectiva..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 70-76[artículo] Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I [texto impreso] / José Antonio Liébana Checa, Autor ; María Bermúdez Martínez, Autor ; Africa Moya Montilla, Autor . - 2018 . - p. 70-76.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 70-76
Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DIVERSIFICADA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "La Universidad de Granada ha participado de 2015 a 2017, junto con instituciones europeas de Rumanía, Eslovenia y Chipre, en el proyecto europeo Erasmus+ "Differentation of instruction for teacher professional develpment and students´ sucess" (DiDeSu). Han sido dos años de encuentros, formación y puesta en práctica de los fundamentos de le Enseñanza Diversificada (ED), una forma de entenderlos procesos de enseñanza-aprendizaje que parte del principio de que el aula no está conformada por un grupo homogéneo de estudiantes sino que, al contrario, hay que tener en cuenta las diferencias entre estos para conseguir que se produzca el aprendizaje de una manera efectiva..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
