Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I / José Antonio Liébana Checa en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 70-76 Título : Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Liébana Checa, Autor ; María Bermúdez Martínez, Autor ; Africa Moya Montilla, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 70-76 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIVERSIFICADA PROYECTOS EDUCATIVOS Resumen: "La Universidad de Granada ha participado de 2015 a 2017, junto con instituciones europeas de Rumanía, Eslovenia y Chipre, en el proyecto europeo Erasmus+ "Differentation of instruction for teacher professional develpment and students´ sucess" (DiDeSu). Han sido dos años de encuentros, formación y puesta en práctica de los fundamentos de le Enseñanza Diversificada (ED), una forma de entenderlos procesos de enseñanza-aprendizaje que parte del principio de que el aula no está conformada por un grupo homogéneo de estudiantes sino que, al contrario, hay que tener en cuenta las diferencias entre estos para conseguir que se produzca el aprendizaje de una manera efectiva..." Tomado de la revista. [artículo] Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I [texto impreso] / José Antonio Liébana Checa, Autor ; María Bermúdez Martínez, Autor ; Africa Moya Montilla, Autor . - 2018 . - p. 70-76. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 70-76 Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIVERSIFICADA PROYECTOS EDUCATIVOS Resumen: "La Universidad de Granada ha participado de 2015 a 2017, junto con instituciones europeas de Rumanía, Eslovenia y Chipre, en el proyecto europeo Erasmus+ "Differentation of instruction for teacher professional develpment and students´ sucess" (DiDeSu). Han sido dos años de encuentros, formación y puesta en práctica de los fundamentos de le Enseñanza Diversificada (ED), una forma de entenderlos procesos de enseñanza-aprendizaje que parte del principio de que el aula no está conformada por un grupo homogéneo de estudiantes sino que, al contrario, hay que tener en cuenta las diferencias entre estos para conseguir que se produzca el aprendizaje de una manera efectiva..." Tomado de la revista.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
29068	No. 492 Septiembre 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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