[artículo] 
inRevista Senderos Pedagógicos > No. 8 (Ene.-Dic. 2017) . - p. 45-60

Título :	La ética en la educación colombiana: reflexiones desde la categoría “maestro como intelectual transformativo"
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Cristian Andrés Zapata Vélez, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 45-60
Nota general:	"La Revista Senderos Pedagógicos (Resep) es un proyecto de divulgación y difusión del conocimiento de las ciencias sociales, en el área de las ciencias de la educación y adscrita a la disciplina de educación general, liderado por el Grupo de Investigación Senderos de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. Es editada en versión impresa, con acceso libre, no cobra a los autores por el envío de los artículos, proceso editorial ni publicación. Tomado de la fuente."
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN Y ÉTICA ÉTICA-ENSEÑANZA
Resumen:	Este trabajo se enmarca en ese hiato entre un ethos mestizo, moderno e individualista y una legislación liberal, tecnocrática y progresista. Su foco es la educación en ética y el documento que la reglamenta: los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Su referente teórico son las teorías del currículum, y su objetivo es reflexionar sobre la cuestión de la enseñanza de la moral con el foco ya mencionado, a través de la defensa de la figura del maestro como intelectual transformativo tomada de Henry Giroux. La idea, entonces, es mostrar que esta figura es la más adecuada para llevar a cabo el ideal de educación moral de Esperanza Guisán y, por tanto, sortear el quiebre entre dos conjuntos de valores discordantes, gracias a la apropiación de algunas ideas que aparecen en los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética, de tal suerte que se logre hacer una práctica transformadora sin tener que alejarse del marco legal colombiano." Tomado de la revista
En línea:	https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

[artículo] La ética en la educación colombiana: reflexiones desde la categoría “maestro como intelectual transformativo" [documento electrónico] / Cristian Andrés Zapata Vélez, Autor . - 2017 . - p. 45-60.
"La Revista Senderos Pedagógicos (Resep) es un proyecto de divulgación y difusión del conocimiento de las ciencias sociales, en el área de las ciencias de la educación y adscrita a la disciplina de educación general, liderado por el Grupo de Investigación Senderos de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. Es editada en versión impresa, con acceso libre, no cobra a los autores por el envío de los artículos, proceso editorial ni publicación. Tomado de la fuente."
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 8 (Ene.-Dic. 2017) . - p. 45-60

Clasificación:	EDUCACIÓN Y ÉTICA ÉTICA-ENSEÑANZA
Resumen:	Este trabajo se enmarca en ese hiato entre un ethos mestizo, moderno e individualista y una legislación liberal, tecnocrática y progresista. Su foco es la educación en ética y el documento que la reglamenta: los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Su referente teórico son las teorías del currículum, y su objetivo es reflexionar sobre la cuestión de la enseñanza de la moral con el foco ya mencionado, a través de la defensa de la figura del maestro como intelectual transformativo tomada de Henry Giroux. La idea, entonces, es mostrar que esta figura es la más adecuada para llevar a cabo el ideal de educación moral de Esperanza Guisán y, por tanto, sortear el quiebre entre dos conjuntos de valores discordantes, gracias a la apropiación de algunas ideas que aparecen en los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética, de tal suerte que se logre hacer una práctica transformadora sin tener que alejarse del marco legal colombiano." Tomado de la revista
En línea:	https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive