[artículo] | Título : |
Didáctica del lenguaje: la ortografía es puro cuento |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Armando Montealegre Aguilar, Autor |
| Fecha de publicación: |
2011 |
| Artículo en la página: |
p. 90-93 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
ORTOGRAFÍA
METACOGNICIÓN
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
APRENDIZAJE
|
| Resumen: |
"El problema de las deficiencias en ortografía es asunto de todos. Este campo de la gramática requiere la aplicación de nuevas formas de enseñar a escribir correctamente, dadas las características del joven del siglo XXI; por consiguiente el lenguaje debe ser visto no como algo aislado y memorístico sino como una practica social. Así el aprendizaje es más placentero, de disfruta, y más que un listado de palabras que se dictan para encerrarlas en círculos rojos, ses mediante el juego y la creatividad del docente como al problema de la ortografía se le aportan mejores resultados de solución...Tomado de la fuente." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 90-93
[artículo] Didáctica del lenguaje: la ortografía es puro cuento [texto impreso] / Armando Montealegre Aguilar, Autor . - 2011 . - p. 90-93. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 90-93 | Clasificación: |
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
ORTOGRAFÍA
METACOGNICIÓN
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
APRENDIZAJE
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| Resumen: |
"El problema de las deficiencias en ortografía es asunto de todos. Este campo de la gramática requiere la aplicación de nuevas formas de enseñar a escribir correctamente, dadas las características del joven del siglo XXI; por consiguiente el lenguaje debe ser visto no como algo aislado y memorístico sino como una practica social. Así el aprendizaje es más placentero, de disfruta, y más que un listado de palabras que se dictan para encerrarlas en círculos rojos, ses mediante el juego y la creatividad del docente como al problema de la ortografía se le aportan mejores resultados de solución...Tomado de la fuente." |
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Didáctica del lenguaje: la ortografía es puro cuento en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)
