[Artículo]
| Título : |
El papel de inspector de educación ante las aportaciones de la neurociencia |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Violeta Miguel Pérez, Autor |
| Fecha de publicación : |
2018 |
| Artículo en la página : |
p. 98-104 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
INSPECTOR EDUCATIVO-ESPAÑA
NEUROCIENCIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Para desarrollar una carrera profesional en la inspección: no solo habría que efectuar, al igual que en los demás cuerpos docentes, una profunda modificación de numerosos aspectos relevantes, tales como el acceso y la formación inicial y continua, dado que el modelo actual es inadecuado y obsoleto; también habría que incluir otros relevantes aspectos que a lo largo del artículo podemos consultar." Tomado de la revista. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 98-104
[Artículo] El papel de inspector de educación ante las aportaciones de la neurociencia [texto impreso] / Violeta Miguel Pérez, Autor . - 2018 . - p. 98-104. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 98-104
| Materias : |
INSPECTOR EDUCATIVO-ESPAÑA
NEUROCIENCIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Para desarrollar una carrera profesional en la inspección: no solo habría que efectuar, al igual que en los demás cuerpos docentes, una profunda modificación de numerosos aspectos relevantes, tales como el acceso y la formación inicial y continua, dado que el modelo actual es inadecuado y obsoleto; también habría que incluir otros relevantes aspectos que a lo largo del artículo podemos consultar." Tomado de la revista. |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl papel de inspector de educación ante las aportaciones de la neurociencia en Cuadernos de Pedagogía, No. 494 (Noviembre 2018)
