| Título : |
Diseño universal para el aprendizaje: educación para todos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Carmen Alba Pastor, Autor |
| Mención de edición: |
2 ed. |
| Editorial: |
Madrid [España] : Morata |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Colección: |
Textos Universitarios |
| Número de páginas: |
126 p. |
| Il.: |
il. a blanco y negro |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7112-831-7 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
APRENDIZAJE
INTEGRACIÓN ESCOLAR
|
| Clasificación: |
E2 |
| Resumen: |
"Una de las paradojas más evidentes respecto al nuevo campo científico lla¬mado Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA (Universal Design for Learning, UDL), es que de ningún modo ha alcanzado ese carác¬ter universal. El DUA nació como un experimento educativo en el contexto del sistema escolar norteamericano y cobró cuerpo como movimiento para abordar las barreras a que se enfrentan los escolares en los Estados Unidos para acceder al aprendizaje. Sin embargo, los principios y prácticas del DUA tendrían que ser realmente universales y globales, porque proporcionar educación asequible y eficaz para cualquier alumno y alumna es una necesidad humana que transciende límites nacionales, culturales, políticos, lingüísticos o étnicos." Tomado de la caratula. |
| Nota de contenido: |
-Educación inclusiva y enseñanza para todos: el Diseño Universal para el Aprendizaje.
-Fundamentos neurocientíficos del Diseño Universal para el Aprendizaje: cerebro, aprendizaje y enseñanza.
-El modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje: principios, pautas y propuestas para la práctica.
-Diseño del currículum desde el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje.
-Recursos digitales y Diseño Universal para el Aprendizaje. |
Diseño universal para el aprendizaje: educación para todos [texto impreso] / Carmen Alba Pastor, Autor . - 2 ed. . - Madrid [España] : Morata, 2018 . - 126 p. : il. a blanco y negro. - ( Textos Universitarios) . ISBN : 978-84-7112-831-7 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
APRENDIZAJE
INTEGRACIÓN ESCOLAR
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| Clasificación: |
E2 |
| Resumen: |
"Una de las paradojas más evidentes respecto al nuevo campo científico lla¬mado Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA (Universal Design for Learning, UDL), es que de ningún modo ha alcanzado ese carác¬ter universal. El DUA nació como un experimento educativo en el contexto del sistema escolar norteamericano y cobró cuerpo como movimiento para abordar las barreras a que se enfrentan los escolares en los Estados Unidos para acceder al aprendizaje. Sin embargo, los principios y prácticas del DUA tendrían que ser realmente universales y globales, porque proporcionar educación asequible y eficaz para cualquier alumno y alumna es una necesidad humana que transciende límites nacionales, culturales, políticos, lingüísticos o étnicos." Tomado de la caratula. |
| Nota de contenido: |
-Educación inclusiva y enseñanza para todos: el Diseño Universal para el Aprendizaje.
-Fundamentos neurocientíficos del Diseño Universal para el Aprendizaje: cerebro, aprendizaje y enseñanza.
-El modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje: principios, pautas y propuestas para la práctica.
-Diseño del currículum desde el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje.
-Recursos digitales y Diseño Universal para el Aprendizaje. |
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