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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender de Finlandia : la apuesta por un profesorado investigador / Ritva Jakku Sihvonen (2006, c2013)
Título : Aprender de Finlandia : la apuesta por un profesorado investigador Otro título : Research based education in Finland : reflection by finnish teacher Tipo de documento: texto impreso Autores: Ritva Jakku Sihvonen, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006, c2013 Colección: Mesa redonda Número de páginas: 282 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1089-8 Nota general: Incluye bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen: Esta obra presenta un análisis detallado sobre la formación del profesorado caracterizada por el equilibrio entre contenidos disciplinares y contenidos pedagógicos, y en la que unas prácticas cuidadosamente diseñadas ocupan un papel esencial. Un análisis de temas esenciales en la formación y la acción del profesorado: la respuesta a las dificultades de aprendizaje ya las altas capacidades, el aprendizaje de la lectoescritura, la igualdad de género, el desarrollo de la ciudadanía o la evaluación de la capacidad clave del aprender a aprender. Nota de contenido:
1. Introducción al sistema educativo finlandés y al trabajo del profesorado.
Primera parte. La formación del profesorado en las universidades finlandesas.
2. El plan Bolonia y su aplicación a la formacion del profesorado.
3. Una formacion del profesorado basada en la investigación.
4. La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado.
5. Una supervisión conceptualizadora de las practicas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado.
6. El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado.
7. Red del profesorado investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación.
8. Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado.
Segunda parte. Temas especiales en la formacion del profesorado finlandés
9. Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura.
10. Formar para educar las altas capacidades.
11. Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado.
12. Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo.
13. Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado
14. Ciudadanía activa: un reto para la formacion del profesoradoAprender de Finlandia : la apuesta por un profesorado investigador = Research based education in Finland : reflection by finnish teacher [texto impreso] / Ritva Jakku Sihvonen, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006, c2013 . - 282 p. - (Mesa redonda) .
ISBN : 978-958-20-1089-8
Incluye bibliografía al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen: Esta obra presenta un análisis detallado sobre la formación del profesorado caracterizada por el equilibrio entre contenidos disciplinares y contenidos pedagógicos, y en la que unas prácticas cuidadosamente diseñadas ocupan un papel esencial. Un análisis de temas esenciales en la formación y la acción del profesorado: la respuesta a las dificultades de aprendizaje ya las altas capacidades, el aprendizaje de la lectoescritura, la igualdad de género, el desarrollo de la ciudadanía o la evaluación de la capacidad clave del aprender a aprender. Nota de contenido:
1. Introducción al sistema educativo finlandés y al trabajo del profesorado.
Primera parte. La formación del profesorado en las universidades finlandesas.
2. El plan Bolonia y su aplicación a la formacion del profesorado.
3. Una formacion del profesorado basada en la investigación.
4. La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado.
5. Una supervisión conceptualizadora de las practicas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado.
6. El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado.
7. Red del profesorado investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación.
8. Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado.
Segunda parte. Temas especiales en la formacion del profesorado finlandés
9. Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura.
10. Formar para educar las altas capacidades.
11. Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado.
12. Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo.
13. Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado
14. Ciudadanía activa: un reto para la formacion del profesoradoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24285 LE11 06952 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Bloc Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Alabart Saludes, Autor ; Carlos Manuel Páez, Autor ; Glòria Gorchs, Autor ; Heikki Blom, Autor ; Fanny Majó Masferrer, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 61-80 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
MULTIMEDIA
BIBLIOTECAS PÚBLICAS
EDUCACIÓN-FINLANDIA
HABILIDADES COMUNICATIVASNota de contenido:
-Ideas: DE la escuela hacia el entorno.
-Tic-Tac: Incluye audio en tus proyectos.
-Vivir la lectura: El laboratorio de letras e imágenes.
-Gestión: Las condiciones de evaluación interna en Finlandia.
-Propuesta didáctica: Hablar, escuchar, leer, escribir y disfrutar: el trabajo por rincones en clase.
-Cuídate: ¿Metodologías para una nueva era? Respuestas saludables.
-El hatillo: Libros. Biblioteca de Aula. Encuentros. Convocatorias. Webs.
-Pensamiento de educación. Circunstancia
-La tira. Sempere/McGregor.
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 61-80[artículo] Bloc [texto impreso] / Miguel Ángel Alabart Saludes, Autor ; Carlos Manuel Páez, Autor ; Glòria Gorchs, Autor ; Heikki Blom, Autor ; Fanny Majó Masferrer, Autor . - 2016 . - p. 61-80.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 61-80
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
MULTIMEDIA
BIBLIOTECAS PÚBLICAS
EDUCACIÓN-FINLANDIA
HABILIDADES COMUNICATIVASNota de contenido:
-Ideas: DE la escuela hacia el entorno.
-Tic-Tac: Incluye audio en tus proyectos.
-Vivir la lectura: El laboratorio de letras e imágenes.
-Gestión: Las condiciones de evaluación interna en Finlandia.
-Propuesta didáctica: Hablar, escuchar, leer, escribir y disfrutar: el trabajo por rincones en clase.
-Cuídate: ¿Metodologías para una nueva era? Respuestas saludables.
-El hatillo: Libros. Biblioteca de Aula. Encuentros. Convocatorias. Webs.
-Pensamiento de educación. Circunstancia
-La tira. Sempere/McGregor.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27432 No. 249 Febrero 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia / Maria Lourdes Hernández Rincón en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)
Título : Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Lourdes Hernández Rincón, Autor ; Josu Solabarrieta Eizagirre, Autor ; María Nerea Calonge Martín, Autor ; María José Pérez Albo, Autor ; María José Brioso Valcárcel, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 59-65 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-INGLATERRA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
LECTOESCRITURA
EDUCACION-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLAR-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLARNota de contenido:
-Plan anual de mejora en el IES "Rosa Chacel" de Madrid.
Inicio del programa.
Resultados obtenidos.
-Mejoras matemáticas en la Ikastola "Ander Deuna".
-Estructura más flexible en un centro de secundaria de Finlandia.
-CRA "Teruel l": un plan anual para mejorar la lectoescritura.
-Mejora de las destrezas básicas en una escuela de Inglaterra.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 59-65[artículo] Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia [texto impreso] / Maria Lourdes Hernández Rincón, Autor ; Josu Solabarrieta Eizagirre, Autor ; María Nerea Calonge Martín, Autor ; María José Pérez Albo, Autor ; María José Brioso Valcárcel, Autor . - 2001 . - p. 59-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 59-65
Clasificación: EDUCACIÓN-INGLATERRA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
LECTOESCRITURA
EDUCACION-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLAR-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLARNota de contenido:
-Plan anual de mejora en el IES "Rosa Chacel" de Madrid.
Inicio del programa.
Resultados obtenidos.
-Mejoras matemáticas en la Ikastola "Ander Deuna".
-Estructura más flexible en un centro de secundaria de Finlandia.
-CRA "Teruel l": un plan anual para mejorar la lectoescritura.
-Mejora de las destrezas básicas en una escuela de Inglaterra.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07690 No. 300 Marzo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las claves del éxito en Finlandia Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Melgarejo Draper, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 76-79 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINLANDIA
DOCENTES-FINLANDIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-FINLANDIA
PISA (PRUEBA EDUCATIVA)Resumen: "Este artículo analiza algunas de las variables significativas para describir y entender los resultados en competencias básicas de los alumnos finlandeses, extraordinarios en clave de equidad y también de excelencia. La familia, la escuela y las instituciones socioculturales aúnan esfuerzos para garantizar un proceso de construcción cognitiva en cadena." Nota de contenido:
-El contexto.
-La familia.
-Las instituciones socioculturales de apoyo.
-La escuela.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 76-79[artículo] Las claves del éxito en Finlandia [texto impreso] / Javier Melgarejo Draper, Autor . - 2009 . - p. 76-79.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 76-79
Clasificación: EDUCACIÓN-FINLANDIA
DOCENTES-FINLANDIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-FINLANDIA
PISA (PRUEBA EDUCATIVA)Resumen: "Este artículo analiza algunas de las variables significativas para describir y entender los resultados en competencias básicas de los alumnos finlandeses, extraordinarios en clave de equidad y también de excelencia. La familia, la escuela y las instituciones socioculturales aúnan esfuerzos para garantizar un proceso de construcción cognitiva en cadena." Nota de contenido:
-El contexto.
-La familia.
-Las instituciones socioculturales de apoyo.
-La escuela.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18507 No. 21 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Finlandia : los buenos resultados de un modelo educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jouni Välijärvi, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 52-62 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-FINLANDIA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-FINLANDIA
IGUALDAD
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-FINLANDIAClasificación: E20 Nota de contenido:
-A manera de preámbulo.
-El sistema educativo y la inversión en educación.
-La formación docente.
-La igualdad y la equidad: principales propósitos de la educación.
-La igualdad y la calidad van de la mano.
-Razones detrás del éxito.
-El compromiso, el interés y la motivación: factores explicativos de la variación en el desempeño de los estudiantes.
-Actitudes negativas hacia las matemáticas.
-Conceptos y prácticas pedagógicas en el aula y en la escuela.
-La homogeneidad entre las escuelas.
-La igualdad y los antecedentes familiares.
-Las prácticas pedagógicas.
-Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 78 (Marzo 2008) . - p. 52-62[artículo] Finlandia : los buenos resultados de un modelo educativo [texto impreso] / Jouni Välijärvi, Autor . - 2008 . - p. 52-62.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 78 (Marzo 2008) . - p. 52-62
Clasificación: DOCENTES-FINLANDIA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-FINLANDIA
IGUALDAD
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-FINLANDIAClasificación: E20 Nota de contenido:
-A manera de preámbulo.
-El sistema educativo y la inversión en educación.
-La formación docente.
-La igualdad y la equidad: principales propósitos de la educación.
-La igualdad y la calidad van de la mano.
-Razones detrás del éxito.
-El compromiso, el interés y la motivación: factores explicativos de la variación en el desempeño de los estudiantes.
-Actitudes negativas hacia las matemáticas.
-Conceptos y prácticas pedagógicas en el aula y en la escuela.
-La homogeneidad entre las escuelas.
-La igualdad y los antecedentes familiares.
-Las prácticas pedagógicas.
-Conclusiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17105 No. 78 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17106 No. 78 Marzo 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPeter Vesterbacka creador del juego Angry Birds y la educación en Finlandia, julio 01 de 2018 / Laura García Guerra (2018-07-01)
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