| Título : |
Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales en adolescentes y jóvenes |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Juan Agustín Morón Marchena, Autor ; Itahisa Pérez-Pérez, Autor ; Encarnación Pedrero García, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Otro editor: |
Madrid [España] : Narcea |
| Colección: |
Educación |
| Número de páginas: |
271 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-792-029-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
PROMOCIÓN DE LA SALUD
EDUCACIÓN SEXUAL PARA JÓVENES
DROGAS Y JÓVENES
ABUSO DE DROGAS
|
| Clasificación: |
CNA6 |
| Resumen: |
"El objetivo de la Educación para la Salud, no consiste sólo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas. Este objetivo se concreta en la consecución de unos niveles óptimos de salud física, emocional y social en todos los grupos que constituyen el conjunto de la comunidad educativa. Con ello se aspira también a alcanzar la prevención -y la reducción- de las actuales cifras de incidencia de enfermedades, discapacidades y mortalidad evitables, que se producen en nuestro entorno y que son atribuibles a comportamientos y situaciones de riesgo que se inician o pueden producirse en las etapas tempranas de la vida de las personas. La adolescencia y la juventud son etapas vitales en este sentido.
El libro aporta enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de modo diferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de la Promoción y Educación para la Salud.
La Educación para la Salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro." Tomado de la cubierta. |
| Nota de contenido: |
Tabla de contenido
1. Rol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia.
2. Áreas prioritarias de intervención socioeducativa.
3. Información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo.
4. El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes.
5. Intervención educativa en socioadicciones y adicciones sin sustancia.
6. Educación y adicción a las TIC: variables a considerar para su evaluación.
7. Formas de violencia entre iguales: acoso escolar y ciberacoso.
8. Prácticas sexuales y riesgos psicosociales en adolescentes y jóvenes.
9. VIH en jóvenes: riesgos asociados a la experiencia de la enfermedad.
10. Animación sociocultural, ocio y tiempo libre con adolescentes y jóvenes.
11. Planificación y elaboración de proyectos socioeducativos. |
Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales en adolescentes y jóvenes [texto impreso] / Juan Agustín Morón Marchena, Autor ; Itahisa Pérez-Pérez, Autor ; Encarnación Pedrero García, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid [España] : Narcea, 2019 . - 271 p.. - ( Educación) . ISBN : 978-958-792-029-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
PROMOCIÓN DE LA SALUD
EDUCACIÓN SEXUAL PARA JÓVENES
DROGAS Y JÓVENES
ABUSO DE DROGAS
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| Clasificación: |
CNA6 |
| Resumen: |
"El objetivo de la Educación para la Salud, no consiste sólo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas. Este objetivo se concreta en la consecución de unos niveles óptimos de salud física, emocional y social en todos los grupos que constituyen el conjunto de la comunidad educativa. Con ello se aspira también a alcanzar la prevención -y la reducción- de las actuales cifras de incidencia de enfermedades, discapacidades y mortalidad evitables, que se producen en nuestro entorno y que son atribuibles a comportamientos y situaciones de riesgo que se inician o pueden producirse en las etapas tempranas de la vida de las personas. La adolescencia y la juventud son etapas vitales en este sentido.
El libro aporta enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de modo diferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de la Promoción y Educación para la Salud.
La Educación para la Salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro." Tomado de la cubierta. |
| Nota de contenido: |
Tabla de contenido
1. Rol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia.
2. Áreas prioritarias de intervención socioeducativa.
3. Información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo.
4. El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes.
5. Intervención educativa en socioadicciones y adicciones sin sustancia.
6. Educación y adicción a las TIC: variables a considerar para su evaluación.
7. Formas de violencia entre iguales: acoso escolar y ciberacoso.
8. Prácticas sexuales y riesgos psicosociales en adolescentes y jóvenes.
9. VIH en jóvenes: riesgos asociados a la experiencia de la enfermedad.
10. Animación sociocultural, ocio y tiempo libre con adolescentes y jóvenes.
11. Planificación y elaboración de proyectos socioeducativos. |
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