| Título : |
Las TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Heriberto González Valencia, Autor ; Astrid Ramírez Valencia, Autor ; Paula Andrea Salazar González, Autor |
| Editorial : |
Cali [Colombia] : Univesidad Santiago de Cali |
| Fecha de publicación : |
2018 |
| Número de páginas : |
112 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-958-55-2254-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
COMPETENCIAS PROFESIONALES
LENGUAS MODERNAS-ENSEÑANZA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DOCENTES Y TIC
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"Este libro es el resultado de un trabajo de investigación inter-institucional con miembros activos de los grupos de investigación CIEDUS de la universidad Santiago de Cali, Educar 2030 de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte y Didáctica y Tecnología de la universidad Distrital Francisco José de Caldas; colocando en práctica la idea de trabajo entre investigadores de diferentes instituciones y grupos de investigación para alcanzar logros significativos a nivel regional nacional e internacional. El resultado de esta investigación hace un aporte al mejoramiento en los niveles de inglés de los profesores y por ende impacta positivamente el mejoramiento en los niveles de inglés de los estudiantes, con una innovadora propuesta con la integración de las TIC." Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido : |
Tabla de contenido
Índice tablas
Índice de gráficas
Prólogo
Introducción
Capítulo 1.
1- Pertinencia de la propuesta de formación en relación con las líneas generales de política y documentos de política de bilingüismo
1.1 Principales referentes teóricos del bilingüismo
1.2 El plan nacional de bilingüismo y sus alcances
2- Marco Común Europeo
2.1 Apropiación del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) EN EL SISTEMA COLOMBIANO
2.2 Organización del Marco Común Europeo de Referencia
Capítulo 2
1- Las TIC en la educación
2- Estrategias en la integración de la tecnología
3- Opciones de tecnología
3.1 Correo electrónico
3.2 Sitios WEB
3.3 Espacios virtuales
3.4 Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC)
Capítulo 3
1- Competencias
1.1 Tipos de competencias
1.2 Niveles de competencia
Capítulo 4
1- Metodología
2- Análisis y discusión de resultados
3- Conclusiones
Anexo 1
Acerca de los autores |
Las TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés [texto impreso] / Heriberto González Valencia, Autor ; Astrid Ramírez Valencia, Autor ; Paula Andrea Salazar González, Autor . - Cali [Colombia] : Univesidad Santiago de Cali, 2018 . - 112 p. ISBN : 978-958-55-2254-1 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
COMPETENCIAS PROFESIONALES
LENGUAS MODERNAS-ENSEÑANZA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DOCENTES Y TIC
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"Este libro es el resultado de un trabajo de investigación inter-institucional con miembros activos de los grupos de investigación CIEDUS de la universidad Santiago de Cali, Educar 2030 de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte y Didáctica y Tecnología de la universidad Distrital Francisco José de Caldas; colocando en práctica la idea de trabajo entre investigadores de diferentes instituciones y grupos de investigación para alcanzar logros significativos a nivel regional nacional e internacional. El resultado de esta investigación hace un aporte al mejoramiento en los niveles de inglés de los profesores y por ende impacta positivamente el mejoramiento en los niveles de inglés de los estudiantes, con una innovadora propuesta con la integración de las TIC." Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido : |
Tabla de contenido
Índice tablas
Índice de gráficas
Prólogo
Introducción
Capítulo 1.
1- Pertinencia de la propuesta de formación en relación con las líneas generales de política y documentos de política de bilingüismo
1.1 Principales referentes teóricos del bilingüismo
1.2 El plan nacional de bilingüismo y sus alcances
2- Marco Común Europeo
2.1 Apropiación del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) EN EL SISTEMA COLOMBIANO
2.2 Organización del Marco Común Europeo de Referencia
Capítulo 2
1- Las TIC en la educación
2- Estrategias en la integración de la tecnología
3- Opciones de tecnología
3.1 Correo electrónico
3.2 Sitios WEB
3.3 Espacios virtuales
3.4 Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC)
Capítulo 3
1- Competencias
1.1 Tipos de competencias
1.2 Niveles de competencia
Capítulo 4
1- Metodología
2- Análisis y discusión de resultados
3- Conclusiones
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