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Autor Elena Alemany |
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Enseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento / Marc Prensky (2015)
Título : Enseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Marc Prensky, Autor ; Elena Alemany, Traductor Mención de edición : 4 ed Editorial : Madrid [España] : SM Fecha de publicación : 2015 Colección : Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas : 237 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-675-5228-7 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: E22 Resumen : "Marc Prensky, que acuñó los términos nativos digitales e inmigrantes digitales, presenta un intuitivo e innovador modelo de pedagogía de la coasociación, en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología. Y los profesores, inmigrantes digitales, se especializan en guiar a los estudiantes, proporcionándoles preguntas y contextos, diseñando el proceso de aprendizaje y garantizando su calidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Tabla de contenido
Prólogo
Stephen Heppell
Resumen
Agradecimientos
Introducción. Nuestro mundo cambiante. Tecnología y sociedad global
Capítulo 1. La coasociación. Una pedagogía para el nuevo panorama educativo
Capítulo 2. Ir hacia la pedagogía de la coasociación
Capítulo 3. Piensa en las personas y sus pasiones más que en clases y contenidos
Capítulo 4. Sé siempre real (no solo relevante)
Capítulo 5. Planificar del contenido a las preguntas y de las preguntas a las habilidades
Capítulo 6. Usar la tecnología en la coasociación
Capítulo 7. Entender los sustantivos o herramientas
Capítulo 8. Deja que tus alumnos creen
Capítulo 9. Mejora continua a través de la práctica y el compartir
Capítulo 10. La evaluación en la pedagogía de la coasociación
Conclusión. El (no demasiado distante) futuro de la educaciónEnseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Marc Prensky, Autor ; Elena Alemany, Traductor . - 4 ed . - Madrid [España] : SM, 2015 . - 237 p.. - (Biblioteca Innovación Educativa) .
ISBN : 978-84-675-5228-7
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: E22 Resumen : "Marc Prensky, que acuñó los términos nativos digitales e inmigrantes digitales, presenta un intuitivo e innovador modelo de pedagogía de la coasociación, en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología. Y los profesores, inmigrantes digitales, se especializan en guiar a los estudiantes, proporcionándoles preguntas y contextos, diseñando el proceso de aprendizaje y garantizando su calidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Tabla de contenido
Prólogo
Stephen Heppell
Resumen
Agradecimientos
Introducción. Nuestro mundo cambiante. Tecnología y sociedad global
Capítulo 1. La coasociación. Una pedagogía para el nuevo panorama educativo
Capítulo 2. Ir hacia la pedagogía de la coasociación
Capítulo 3. Piensa en las personas y sus pasiones más que en clases y contenidos
Capítulo 4. Sé siempre real (no solo relevante)
Capítulo 5. Planificar del contenido a las preguntas y de las preguntas a las habilidades
Capítulo 6. Usar la tecnología en la coasociación
Capítulo 7. Entender los sustantivos o herramientas
Capítulo 8. Deja que tus alumnos creen
Capítulo 9. Mejora continua a través de la práctica y el compartir
Capítulo 10. La evaluación en la pedagogía de la coasociación
Conclusión. El (no demasiado distante) futuro de la educaciónReserva
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