Educar con coraje. Acerca de la gestión, la didáctica y el juego / Ruth Harf (2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Educar con coraje. Acerca de la gestión, la didáctica y el juego Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Harf, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2018 Colección: Perfiles Número de páginas: 288 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-512-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS DIDÁCTICA Clasificación: E1.2 Resumen: "Un registro de las problemáticas que atraviesan el ámbito educativo desde la mirada de una gran maestra. La especialista Ruth Harf recupera textos donde se materializaron sus ideas para la gestión, sus pensamientos sobre la didáctica y las experiencias vividas en relación al juego. Un desafío para las nuevas generaciones de educadores que buscan discutir y contradecir los legados teóricos y convertirlos en un discurso vivo." Tomado de la cubierta Nota de contenido: INTRODUCCIÓN Ruth Harf, compañera de aventuras con coraje y compromiso Beatriz y Daniel Kaplan PRÓLOGO Justificando lo injustificable Ruth Harf REFLEXIONES Acerca de la gestión Vida cotidiana en las instituciones educativas ¿Quién quiere ser directivo? Proyectos institucionales situados Aprender a trabajar en equipo ¿Es posible trabajar con las diferencias? La articulación interniveles: un asunto institucional Respecto de la didáctica ¿Aprender a ser alumnos o ser alumnos para poder aprender? Estrategias metodológicas: el docente como enseñante La planificación sobre el tapete En relación con el juego Si éste no es el juego: ¿el juego dónde está? Juegos y juguetes Propuestas lúdicas y creativas Luz, cámara, acción. En escena: ¡educación infantil! DIÁLOGO Una conversación con Ruth Harf. Pensar la enseñanza Daniel Brailovsky y Ángela Menchón Educar con coraje. Acerca de la gestión, la didáctica y el juego [texto impreso] / Ruth Harf, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2018 . - 288 p.. - (Perfiles) . ISBN : 978-987-538-512-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS DIDÁCTICA Clasificación: E1.2 Resumen: "Un registro de las problemáticas que atraviesan el ámbito educativo desde la mirada de una gran maestra. La especialista Ruth Harf recupera textos donde se materializaron sus ideas para la gestión, sus pensamientos sobre la didáctica y las experiencias vividas en relación al juego. Un desafío para las nuevas generaciones de educadores que buscan discutir y contradecir los legados teóricos y convertirlos en un discurso vivo." Tomado de la cubierta Nota de contenido: INTRODUCCIÓN Ruth Harf, compañera de aventuras con coraje y compromiso Beatriz y Daniel Kaplan PRÓLOGO Justificando lo injustificable Ruth Harf REFLEXIONES Acerca de la gestión Vida cotidiana en las instituciones educativas ¿Quién quiere ser directivo? Proyectos institucionales situados Aprender a trabajar en equipo ¿Es posible trabajar con las diferencias? La articulación interniveles: un asunto institucional Respecto de la didáctica ¿Aprender a ser alumnos o ser alumnos para poder aprender? Estrategias metodológicas: el docente como enseñante La planificación sobre el tapete En relación con el juego Si éste no es el juego: ¿el juego dónde está? Juegos y juguetes Propuestas lúdicas y creativas Luz, cámara, acción. En escena: ¡educación infantil! DIÁLOGO Una conversación con Ruth Harf. Pensar la enseñanza Daniel Brailovsky y Ángela Menchón

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Miscelánea / Gustavo Bombini (2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Miscelánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Bombini, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2018 Colección: Perfiles Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-564-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROMOCIÓN DE LA LECTURA FORMACIÓN DOCENTE ENSEÑANZA LITERATURA Clasificación: H3 Resumen: "El diccionario define miscelánea como una mezcla de cosas diversas. También dice que es una obra o escrito en que se tratan materias inconexas y mezcladas. Acaso lo inconexo y mezclado tenga un hilo conductor: el de mis propias pasiones a lo largo de algunas décadas; mis trabajos y oficios. Dentro de la lógica de la miscelánea encontré un orden que es el que organiza el índice de este libro a partir de cinco ejes temáticos, que son "Didácticas en ciernes", "Oralidades, lecturas y escrituras", "Historias de la enseñanza", "Literatura infantil: algunos pendientes" y "Oficios". Existe una trama profunda que es la que liga las tareas y sus sentidos más políticos: la enseñanza, la formación docente, la investigación, la escritura, la gestión educativa, la tarea editorial. Todas estas acciones/prácticas/producciones convergen en un sentido que es lo que me gusta llamar "fantasía de intervención". Saberes y prácticas, producción intelectual y cuerpo puesto en escenas, gestos, señales, testimonios y dichos, todo por el ejercicio de transformar lo que es necesario y urgente, evitando incurrir en ninguna de las formas de la ortodoxia paralizante o complaciente. De eso tratan los textos incluidos en esta Miscelánea." Tomado de la cubierta Nota de contenido: PRÓLOGO PARTE I. Didácticas en ciernes Capítulo 01. Ojeada retrospectiva: treinta años de didáctica de la literatura Capítulo 02. Itinerarios en la enseñanza de la lengua (cosas dichas) Capítulo 03. Didáctica, otra vez Capítulo 04. Prácticas docentes y escritura: hipótesis y experiencias en torno a una relación productiva (presentación en sociedad del “guion conjetural”) PARTE II. Oralidades, lecturas, escrituras Capítulo 05. Planes de lectura, prácticas de escritura y educación literaria Capítulo 06. Voces de la escuela y del “más allᔠde ella: oralidad, lectura y conocimiento Capítulo 07. Prácticas de lectura: una perspectiva sociocultural Capítulo 08. Lectura, escritura y multimodalidad PARTE III. Historias de la enseñanza Capítulo 09. Forma y sentido: ¿cómo y para qué escribir una historia de la enseñanza de la literatura? Capítulo 10. Enseñanza de la literatura y episodios de la historia de una disciplina escolar PARTE IV. Literatura infantil: algunos pendientes Capítulo 11. Una literatura con atributos Capítulo 12. Pasos para la construcción de una historiografía LIJ PARTE V. Oficios Capítulo 13. Avatares de la gestión (en tres tiempos) Capítulo 14. Insospechado diario de un editor Miscelánea [texto impreso] / Gustavo Bombini, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2018 . - 272 p.. - (Perfiles) . ISBN : 978-987-538-564-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROMOCIÓN DE LA LECTURA FORMACIÓN DOCENTE ENSEÑANZA LITERATURA Clasificación: H3 Resumen: "El diccionario define miscelánea como una mezcla de cosas diversas. También dice que es una obra o escrito en que se tratan materias inconexas y mezcladas. Acaso lo inconexo y mezclado tenga un hilo conductor: el de mis propias pasiones a lo largo de algunas décadas; mis trabajos y oficios. Dentro de la lógica de la miscelánea encontré un orden que es el que organiza el índice de este libro a partir de cinco ejes temáticos, que son "Didácticas en ciernes", "Oralidades, lecturas y escrituras", "Historias de la enseñanza", "Literatura infantil: algunos pendientes" y "Oficios". Existe una trama profunda que es la que liga las tareas y sus sentidos más políticos: la enseñanza, la formación docente, la investigación, la escritura, la gestión educativa, la tarea editorial. Todas estas acciones/prácticas/producciones convergen en un sentido que es lo que me gusta llamar "fantasía de intervención". Saberes y prácticas, producción intelectual y cuerpo puesto en escenas, gestos, señales, testimonios y dichos, todo por el ejercicio de transformar lo que es necesario y urgente, evitando incurrir en ninguna de las formas de la ortodoxia paralizante o complaciente. De eso tratan los textos incluidos en esta Miscelánea." Tomado de la cubierta Nota de contenido: PRÓLOGO PARTE I. Didácticas en ciernes Capítulo 01. Ojeada retrospectiva: treinta años de didáctica de la literatura Capítulo 02. Itinerarios en la enseñanza de la lengua (cosas dichas) Capítulo 03. Didáctica, otra vez Capítulo 04. Prácticas docentes y escritura: hipótesis y experiencias en torno a una relación productiva (presentación en sociedad del “guion conjetural”) PARTE II. Oralidades, lecturas, escrituras Capítulo 05. Planes de lectura, prácticas de escritura y educación literaria Capítulo 06. Voces de la escuela y del “más allᔠde ella: oralidad, lectura y conocimiento Capítulo 07. Prácticas de lectura: una perspectiva sociocultural Capítulo 08. Lectura, escritura y multimodalidad PARTE III. Historias de la enseñanza Capítulo 09. Forma y sentido: ¿cómo y para qué escribir una historia de la enseñanza de la literatura? Capítulo 10. Enseñanza de la literatura y episodios de la historia de una disciplina escolar PARTE IV. Literatura infantil: algunos pendientes Capítulo 11. Una literatura con atributos Capítulo 12. Pasos para la construcción de una historiografía LIJ PARTE V. Oficios Capítulo 13. Avatares de la gestión (en tres tiempos) Capítulo 14. Insospechado diario de un editor

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Mujeres y violencias / Eva Giberti (2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Mujeres y violencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Giberti, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2017 Colección: Perfiles Número de páginas: 432 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-550-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA CONTRA LA MUJER GENERO Y SEXO INCESTO ABUSO SEXUAL VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Clasificación: CS7 Resumen: "Eva Giberti ha sido pionera en la investigación, análisis y abordaje de problemáticas que mucho más tarde formaron parte de la preocupación pública. Sus textos nos desafían a una saludable desadaptación, ya que precisan del trabajo intelectual del interlocutor para completarse, como si algo de este ejercicio de distinciones conceptuales lograra entrenarnos en el pensamiento crítico. La tarea constante que la autora realiza indagando lo mítico de diversas culturas destaca su capacidad para comprender la construcción, no solamente de las representaciones sociales a través del tiempo, sino de elementos fundamentales presentes en el inconsciente colectivo que están activos en el cotidiano. Los artículos que componen este libro efectúan planteos anticipatorios de temáticas vigentes, pulsantes y desafiantes en nuestra sociedad, y permiten observar el desarrollo del pensamiento teórico de Giberti a lo largo de los últimos años. Extractado del prólogo de Vita Escardó" Tomado de la cubierta Nota de contenido: PARTE I. VÍCTIMAS Y DISCRIMINACIÓN 01. La víctima: generalidades introductorias 02. La discriminación sexual 03. La diversidad en las organizaciones familiares 04. La discriminación de la mujer en América Latina 05. La niña 06. Violencia contra las mujeres 07. Violencia familiar es delito, no enfermedad PARTE II. LA PERSPECTIVA DE LA OBEDIENCIA 08. Mujer y obediencia 09. Sometimiento y subordinación 10. Deseo hostil, deseo de saber y deseo de maternar 11. Intuiciones femeninas 12. El obedecer en la trama de significados y 13. Legalidades transgresivas y desobediencias 14. El acontecimiento PARTE III. PATRIARCADO Y MÁS 15. Patriarcado y violencia familiar 16. Una con una misma: una reflexión grupal 17. Violencia de género: el efecto de fascinación 18. Género y violencia 19. ¿Quién escucha al golpeador? 20. La retractación 21. La amenaza como promesa de feminicidio PARTE IV. FEMINICIDIO 22. “Mío es su último sangrado” 23. Feminicidio, la muerte otra 24. Feminicidio, ¿contagioso? 25. ¿Qué nos pasa? 26. Están cebados PARTE V. TRATA 27. Trata de personas 28. La “escuelita” no publicaba avisos PARTE VI. VIOLACIÓN 29. Personas violadas y negatividad social 30. La denuncia 31. Las adolescentes violadas molestan 32. Tradición y sentencias 33. El montón 34. ¿Sin penetración? 35. Acoso sexual en consultorio PARTE VII. MUJERES CARCELERAS 36. Descripción parcial de una requisa Mujeres y violencias [texto impreso] / Eva Giberti, Autor ; Julieta Escardó, Fotógrafo . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2017 . - 432 p.. - (Perfiles) . ISBN : 978-987-538-550-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA CONTRA LA MUJER GENERO Y SEXO INCESTO ABUSO SEXUAL VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Clasificación: CS7 Resumen: "Eva Giberti ha sido pionera en la investigación, análisis y abordaje de problemáticas que mucho más tarde formaron parte de la preocupación pública. Sus textos nos desafían a una saludable desadaptación, ya que precisan del trabajo intelectual del interlocutor para completarse, como si algo de este ejercicio de distinciones conceptuales lograra entrenarnos en el pensamiento crítico. La tarea constante que la autora realiza indagando lo mítico de diversas culturas destaca su capacidad para comprender la construcción, no solamente de las representaciones sociales a través del tiempo, sino de elementos fundamentales presentes en el inconsciente colectivo que están activos en el cotidiano. Los artículos que componen este libro efectúan planteos anticipatorios de temáticas vigentes, pulsantes y desafiantes en nuestra sociedad, y permiten observar el desarrollo del pensamiento teórico de Giberti a lo largo de los últimos años. Extractado del prólogo de Vita Escardó" Tomado de la cubierta Nota de contenido: PARTE I. VÍCTIMAS Y DISCRIMINACIÓN 01. La víctima: generalidades introductorias 02. La discriminación sexual 03. La diversidad en las organizaciones familiares 04. La discriminación de la mujer en América Latina 05. La niña 06. Violencia contra las mujeres 07. Violencia familiar es delito, no enfermedad PARTE II. LA PERSPECTIVA DE LA OBEDIENCIA 08. Mujer y obediencia 09. Sometimiento y subordinación 10. Deseo hostil, deseo de saber y deseo de maternar 11. Intuiciones femeninas 12. El obedecer en la trama de significados y 13. Legalidades transgresivas y desobediencias 14. El acontecimiento PARTE III. PATRIARCADO Y MÁS 15. Patriarcado y violencia familiar 16. Una con una misma: una reflexión grupal 17. Violencia de género: el efecto de fascinación 18. Género y violencia 19. ¿Quién escucha al golpeador? 20. La retractación 21. La amenaza como promesa de feminicidio PARTE IV. FEMINICIDIO 22. “Mío es su último sangrado” 23. Feminicidio, la muerte otra 24. Feminicidio, ¿contagioso? 25. ¿Qué nos pasa? 26. Están cebados PARTE V. TRATA 27. Trata de personas 28. La “escuelita” no publicaba avisos PARTE VI. VIOLACIÓN 29. Personas violadas y negatividad social 30. La denuncia 31. Las adolescentes violadas molestan 32. Tradición y sentencias 33. El montón 34. ¿Sin penetración? 35. Acoso sexual en consultorio PARTE VII. MUJERES CARCELERAS 36. Descripción parcial de una requisa

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29398	LCS7 09249	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

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